Развитие Речи "Таинственный космос"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, творческое воображение, активизировать употребление существительных, обозначающих понятие «космос» (планеты, космонавт, ракета, луна, звезды)

Воспитывать у детей умение понимать содержание картины. Воспитывать интерес к занятиям по развитию речи. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Образовательная область: коммуникация. Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, познание, социализация.

Ход занятия

В: Слышите, как будто кто то упал

Лунтик: Здравствуйте, ребята! Куда я папал?

В: Дети, а как его зовут? А куда он попал? Ребята поможем лунтику? Лунтику надо обратно домой попасть

В: Когда-то давным давно люди хотели полететь в космос. И как туда попасть они не знали. Тогда они придумали ракету. Посмотрите у а. а. есть ракета посмотрите как она летает. Вот высоко ракета полетела. Только вместо воздуха в ракете было топливо горючее. Дети а кто же полетит в космос? Было принято решение что на космос полетят две собачки: Белка и Стрелка. А потом через год в космос полетел такой же человек как мы с вами: Юрий Алексеевич Гагарин.

Лунтик: Ребята, я вам сейчас буду загадывать загадки, вы будете их отгадывать?

Знают взрослые и дети,

Что не солнце ночью светит

Круглолица и бледна,

Среди звезд всегда она?      (Луна)

В черном небе до зари

Тускло светят фонари

Фонари-фонарики

Меньше, чем комарики.    (звездочки)

До луны не может птица

Долететь и прилуниться

Но зато умеет это

Делать быстрая ……     (Ракета)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель

По английски «астронавт»

А по-русски………………….(Космонавт)

Лунтик:  я так рад что все мои загадки отгадали

В: А давайте сделаем из конструкторов ракеты, и поможем Лунтику полететь на луну.

В: Для того чтобы полететь в космос нужно быть здоровыми! Начинаем  подготовку, выходи на тенировку.

Физминутка

Все готовы для полета

Ждут ракеты всех ребят

Мало времени для взлета

Космонавты встали в ряд

Поклонились вправо, влево

Отдадим земной поклон

Вот ракета полетела

Опустел наш космондром

В: Дети сели в ракету,  итак приготовились ПУСК.

В: Дети посмотрите с иллюминатора. Что это?

Загадка: Желтая тарелка на небе висит

                Желтая тарелка всем тепло дарит      (солнышко)

Лунтик: А там где я живу очень очень холодно.

В:  Ребята, полетели теперь на луну. Ночью нам с неба улыбается луна. Луна-это спутник земли. Она с ним всегда рядом и днем и ночью. Подуйте на ладошек. Вот как дует ветер. А на луне нет ветра. Если мы пройдем по земле , то останутся следы. Ну ка давайте подуем по очереди, давайте Лунтик подует, смотрите исчезли следы.На земле из-за ветра исчезают следы.

А на луне останутся следы. На луне есть высокие горы, и глубокие глубокие ямы,  они образовались от падения метеоритов, давайте посмотрим как это получается. Давайте мы с вами бросим метеориты. Что осталось на луне? Глубокие глубокие ямы. Они так и остануться навсегда.

В:Ребята а почему ямы остануться на луне? (Нет ветра)

Лунтик: Ой ребята , я проголодался, вы проголодались? Я хочу угостить вас космической едой.

Д: Спасибо лунтик за такие угощения.

В: Ребята, нам пора возвращаться на землю. Садимся на ракету. Пристегнули ремни. До свидания лунтик. Ребята мы с вами приземлились на планете земля.

Рефлексия.

В: Ребята, понравилось вам путешествие?

Где мы с вами были?

А на чем мы летали в космос?