Конспект занятия по развитию речи «Космос»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи

«Космос»

Цель:

1. Познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями;

2. Вызвать интерес к космосу;

3. Активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор;.

4. Познакомить детей со строением солнечной системы;

5. Сформировать первоначальное представление о планетах (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях);

Предварительная работа:

1. Рассматривание плакатов о  космосе, набора открыток «Первый в мире», беседы о Луне, солнце, планетах Солнечной системы.

2. Чтение художественной литературы по теме «Космос»:

Я. К. Голованов «Дорога на космодром»,

П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,

О. А. Скоролупова «Покорение космоса»,

Большая энциклопедия дошкольника.

Ход занятия

Воспит: Отгадайте загадку:

Рассыпалось к ночи золотое зерно,

А глянули утром - уж нет ничего.      

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.

Дети: Это звезды

Воспит: А почему днем не видно звезд?

 Дети:  Ответы

Воспит: В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. У многих есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега. Большие звезды соединяются в созвездия, у которых есть свои имена: Большая и Малая Медведица, Овен, Телец, Рак, Лев.

Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно знать – есть ли жизнь где-нибудь еще? Есть ли воздух на других планетах?

Почти сто лет назад в городе Калуге жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами и изучал их. Он задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчеты, делал чертежи и придумал летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах.

Через много лет после опытов Циолковского русские ученые под руководством конструктора Сергея Павловича Королева изготовили первый космический спутник. Они установили на нем специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно.

Тогда ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту – это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на землю. И ученые решили осуществить свою заветную мечту – послать в космос человека!

Воспит: Как звали первого космонавта, который полетел в космос?

Дети: Гагарин

Воспит: 12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле “Восток”. Это было очень важным событием для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.

Воспит: Какой формы увидел Гагарин нашу землю?

 Дети: Ответы

Воспит: А какого цвета наша земля из космоса?

Дети: Ответы

Воспит: Почему?

Дети: Ответы

Воспит: Земля – это огромный твёрдый шар. На поверхности этого шара есть суша и вода. Землю окружает воздушная атмосфера. Она защищает планету от слишком горячих лучей Солнца и спасает Землю отпадающих из космоса камней и льда. Земля вращается вокруг своей собственной оси. За счёт этого вращения происходит смена времени суток. Земля вращается вокруг Солнца. За счёт этого вращения происходит смена времён года. Земля – это единственная известная нам обитаемая планета. На Земле есть вода и воздух. Земля не слишком горячая, но и не слишком холодная планета.

Воспит: Как называется маленькая модель Земли, уменьшенная во много раз?

Дети: Глобус

Показать глобус.

Воспитатель: А что космонавт делает в космосе?

Дети: Ответы

Воспит:  Как называется одежда космонавта?

Дети: Скафандр

Воспит: Зачем космонавту скафандр?

Дети: Защита от воздействия окружающей среды, давления и т.д.

Воспит:  Что происходит в корабле, когда космический корабль выходит на орбиту и начинает летать вокруг Земли?

Дети: Невесомость

Воспит: Почему на Земле всё такое тяжёлое, а в космосе лёгкое и невесомое? Дети: Земное притяжение

Воспит: Кто первым вышел в открытый космос?

Дети: Леонов

Воспит:  Кого из женщин – космонавтов вы знаете?

Дети: Савицкая, Терешкова

Восипит:  Какими должны быть космонавты?

Дети: Сильными, выносливыми, с хорошей зрительной памятью

Воспит: Космонавтам нужно хорошо питаться. Как вы думаете, мы можем взять кастрюли с борщом, котлетами, компотом?

Дети:  Нет нельзя. Ведь в космосе невесомость и вся еда будет летать по ракете.

Воспита: Я хочу показать вам, что и как едят космонавты. Так как в космосе невесомость, еда находится в тюбиках, похожих на тюбики зубной пасты (показать).

Воспитат:  Ребята, а какие продукты питания могут быть в тюбиках?

Дети: – Борщ, суп, каша, компот, какао и др.

Воспит: Теперь давайте поиграем. У вас на столе лежат счетные палочки.

Игра с палочками: “Составь из палочек звезду по памяти”

Показать на 5 сек. картинки с изображением звезды из палочек и убрать, а дети должны выложить из палочек эти звёзды по памяти (2-3 звезды).

Воспит: – Чтобы начать наше путешествие по планетам, нужно отгадать какое слово лишнее: лететь, полёт, лето, лётчик, летательный.

Дети: – Лето.

Воспит: За прошедшие почти 50 лет многие космонавты побывали в космосе. И что же они там увидели?

В пространстве космическом воздуха нет.

И кружат там девять различных планет,

И солнце – звезда в самом центре системы

И притяжением связаны все мы.

Воспита: Вокруг солнца вращаются 9 планет.  Солнце излучает свет и тепло как электрическая лампочка.

Первая планета,  самая маленькая во всей солнечной системе. Это Меркурий, он расположен ближе всех к солнцу.

Вторая планета, сплошь затянутой облаками. Здесь настолько жарко -  это планета Венера.

 Название 3-ей планеты вы узнаете, если отгадаете загадку:

Эта планета – любимый наш дом,

На ней мы с рожденья до смерти живем.

Планета прекрасна: моря, океаны.

Цветы и деревья там, разные страны,

И солнце сияет с зари до заката,

Что за планета, скажите, ребята?

 Дети: Земля

Воспит: Четвертая   планета,  выглядит красной и видна на небе как красноватая звезда. Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались. Это планета Марс.

Марс – таинственная планета.

Из-за кроваво – красного цвета

Назвали планету в честь бога войны.

 У Марса есть атмосфера, но в ней нет воздуха. Поверхность Марса твёрдая и покрыта оранжево – красным песком, поэтому Марс называют «Красной планетой».

Пятая  планета самая большая –  

Это планета Юпитер.

Юпитер – больше всех планет,

Но жизни на планете нет.

Повсюду жидкий водород,

И лютый холод круглый год.

Шестая планета.  

Это планета Сатурн.

Сатурн – красивая планета

Жёлто – оранжевого цвета.

И кольцами камней и льда

Окружена она всегда.

 Самые удаленные от Солнца планеты, а, значит, на них очень холодно. Людям очень малоизвестно об этих планетах. Называются они так: Уран, Нептун и самый далекий Плутон.

Воспит: А кто может, повторит название планет?

Дети: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Воспит: Ребята, подумайте и скажите, чем похожи все планеты Солнечной системы?

Дети:  Все планеты имеют форму шара и все вращаются вокруг Солнца.

Воспит:  Правильно!

Воспит: Какие вы знаете виды воздушного транспорта?

Дети: Самолет, планер, воздушный шар, дирижабль.

Воспит: Я вам буду загадывать загадки, а вы, если отгадаете, выберите картинку с соответствующим видом воздушного транспорта.

Воспит: Он в воздушном океане

Туч касается крылом.

Развернется – под лучами

Отливает серебром.

Дети: Самолет

Воспит: Точь-в-точь, как самолет,

В кабине есть пилот.

Но в голубых просторах

Летает без мотора.

Дети: Планер

Воспит

Заворчу, зажурчу,

Лопастями заверчу,

В небеса улечу.

Дети: Вертолет

Воспит:

С теплым воздухом шар,

А под ним корзинка,

Под ногами земля –

Словно на картинке.

Дети: Воздушный шар.

Воспит: 

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост –

Понесется до звезд.

Дети: Ракета

Воспит: У вас на столе лежат бумага и карандаши. Давайте вы нарисуете ракету, на которой вы бы хотели полететь в космос. Мы потом устроим выставку ракет.

Дети рисуют ракеты.

Воспит:   Мы не зря потратили время, мы узнали много нового и интересного о космосе, а планетах. А когда вы будете учиться в школе, то на уроках  вы узнаете  еще больше. Спасибо вам за внимание, занятие окончено.