Конспект НОД по речевому развитию дошкольников во 2 младшей группе «Волшебные ручки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по речевому развитию дошкольников во 2 младшей группе «Волшебные ручки»

 Подготовила и провела: воспитатель Ерёмина Елена Геннадьевна
г.Аркадак Саратовская область МБДОУ детский сад "Звёздочка"

Цели: Познакомить детей с функцией рук - наши помощники. Объяснить, что руки умеют делать: все вокруг сделано руками людей. "Вы ещё маленькие, но вы должны научить свои руки трудиться". Помочь детям понять, что если хорошо упражнять пальчики, то можно  научиться  хорошо и правильно говорить. Познакомить детей с названиями пальцев рук.

Оборудование: Картинки с изображением различных предметов (дом, стол, машина, предметы посуды, одежды), сделанных руками человека.

                                                      Ход НОД

Воспитатель:  - Ребята, покажите мне ваши руки.! А теперь спрячьте их за спиной. А теперь снова их покажите!

- А знаете, играть можно не только с язычком, но и с руками. Вот я сейчас точно знаю, что ваши руки хотят поиграть с вами в прятки:

- Где. где наши ручки, маленькие ручки?  (Ручки за спиной).

- Вот, вот наши ручки, маленькие ручки!  (Руки впереди, вращают ладонями).

- Где, где наши ручки, маленькие ручки?  ( Ручки за спиной).

- Пляшут, пляшут наши ручки, маленькие ручки!  (Руки над головой, вращают ладонями).

- Ребята. руки надо беречь потому, что они наши помощники!

- Что можно делать руками? (Ответы детей).

Воспитатель выслушивает ответы детей и предлагает свой:

- Наши руки умеют трудиться. Всё, что вы видите вокруг, создано руками людей.

(Показывает картинки, обсуждает каждый предмет, изображённый на картинках.)

- Вы ещё маленькие, но вы должны научить свои руки трудиться. А чтобы ваши руки стали ловкими, умелыми, нужно их беречь и каждый день с ними играть.

Пальчиковая игра "Волшебные ручки"

      Наши ручки волшебные, они многое умеют:

- Ручки танцуют (Поднимают руки вверх над головой и вращают ладонями, напевая :"Ля - ля - ля - ля..."

- Ручки играют на пианино. (Имитируют игру на пианино, перебирая пальцами на столе, коленях).

- Ручки играют на аккордеоне, на дудочке, на балалайке, - на барабане. (Имитируют игру на различных музыкальных инструментах, напевая: "Ры - ры - ры", "Ду - ду - ду", " Брень - брень - брень...", "Ти - ли - ли...", "Бум - бум - бум").

 - Наши ручки - молоточки (Стучат кулаками оп коленям, напевая: "Тук - тук - тук").

- Наши ручки - пилы. (Ребром ладони водят по коленям, напевая: "Вжик - вжик").

- Наши ручки - отвертки. (Вращают указательным пальцем по часовой стрелке, имитируя откручивание гайки, напевая: "Тррр - тррррр...").

- Ручки подметают. (Всей ладонью с растопыренными пальцами проводят по коленям, имитируя веник, напевая: "Вшш, вшш...").

- Вот какие весёлые наши пальчики. Они живут на наших ручках. На каждой руке их ровно пять. У каждого пальчика есть свое имя: большой, указательный, средний, безымянный, мизинчик. Давайте с вами поздороваемся с каждым из них.

(Дети перебирают пальчики и здороваются поочередно с каждым, называя пальчик по имени. )

Воспитатель: Какие хорошие у вас пальчики, но чтобы ручки стали ловкими и умелыми, их надо упражнять каждый день, и тогда они помогут нам научиться хорошо говорить. Давайте  с вами будет теперь каждый день делать для наших пальчиков спецыальную зарядку. Согласны?