Помощники
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие по   развитие речи и познавательное, социально-коммуникативное.

Группа — вторая младшая.

                    « ПОМОШНИКИ»

Задачи: закрепить  знание животных,  название овощей, что входит  в приготовление супа, закрепление цветов, развивать любовь к ближним, к животному миру, развивать сценические способности, пополнение словаря, развивать речь.

Дидактический материал: театральные маски : кота, собаки, козы, зайца, медведя, лисы, овощи из пластмассы: морковь, картофель, капуста, лук; кукла, бочонок меда, баночка с молоком, палочки для печи изображение домика, печи.

-- Вос-ль:  к нам в гости пришла девочка Маша (показываю куклу), она очень расстроена, ребята, спросим ее. (дети спрашивают).

--Маша: У меня беда, у меня дедушка с бабушкой приболели, у меня дел не в проворот. Пол помыть, печь натопить, кушать сварить, дед с бабой суп просят, а у меня только 2 руки.

--Вос-ль: а у тебя друзья есть, может они помогут.

--Маша: у меня друзья только кот Васька, пес Дружок, коза, лиса, медведь, мы часто их подкормливаю.

--Вос-ль: а может,  мы сумеем помочь. Ребята  разбирайте маски. Встали в круг , повернулись вокруг себя повторяйте 1,2,3 повернись и в животных превратись.

-- Вос-ль: Ну, ребята, примемся за работу, дедушка с бабушкой ждут помощи. Маша, я полагаю, что в первую очередь нужно вымыть пол и прибраться, а наши друзья помогут приготовить  суп. Ребята из чего суп готовят (дети отвечают), из картошки, морковки, капусты, лука, воды, во что помещают  овощи, что еще налить  (дети отвечают) кастрюля, вода.

Маша, ты помоешь пол, а животные принесут овощи. Зайчик ты что вринесешь—отвечает, морковку. Дружок , у тебя лапы сильные, ты сможешь вырыть картошку, коза позаботится о капусте, лисичка сбегает за лучком,, наш друг медведь  принесет воды, котик братик, а ты собери дрова, а Маша сварит суп, ну друзья за овощами. (все дети идут в импровизированный огород берут овощи и подносят к столу, проговаривая, что за овощ и какого цвета). Например: Я зайчик принес для супа морковку, оранжевого цвета т.д. и так все остальные животные.

Еще для деда и бабы я  медведь принес мед, чтоб быстрее выздоравливали. А я коза молочка  принесла. чтоб силы у них больше было.

( Маша все овощи сложила в кастрюлю, котик сложил  дрова в импровизированную печь,Маша ставит кастрюлю, на «печь».)

-- Маша: помешивает ложкой варись, варись суп от всех недуг, пусть быстрей выздоравливают мои дед и баба. Спасибо вам дорогие мои друзья за помощь, что бы я без вас делала. А может вы завтра придете поможете прополоть грядки, а я пирожки постряпаю.(звери отвечают согласием).

--Вос-ль:  Маша, нам пора возвращаться, ребята, завтра придем поможем (дети согласились), прощаемся с Машей.( дети встали в кружок 1,2,3 повернулись и в д\сад вернулись).

Итог:

-- Вос-ль: Ребята, как вы думаете. Что мы сейчас сделали (дети отвечают), как хорошо делать добрые дела, повторим из чего готовят суп (отвечают дети), какие животные помогли  внучке (дети отвечают).  Спасибо, ребята. путешествие окончено.