Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Разучивание стихотворения Е.А.Благининой «Аленушка»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 1 «Улыбка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей закрытого административно-территориального образования посёлок Солнечный Красноярского края
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группе
«Разучивание стихотворения Е.А.Благининой «Аленушка»
Воспитатели:
Яковлева О.Н.
Власова М.Ю.
2019 г.
Задачи:
- Напомнить детям знакомое стихотворение; учить читать его выразительно, не спеша, не напрягая голос, отчетливо и правильно выговаривая окончания слов.
- Закреплять навыки детей прорисовывать части тела человека.
- Упражнять в умении конструировать из бумаги по намеченным линиям.
- Побуждать детей к самостоятельным выводам в процессе экспериментирования с водой.
Оборудование: кукла; заготовки к рисованию ребенка на бумаге; тазы с горячей водой; стаканчики по количеству детей с холодной водой; куски мыла с разным ароматом.
Ход НОД:
Дети сидят по кругу на ковре.
Воспитатели I и II: Ребята, давайте поиграем в игру «Отгадай мое настроение».
(Воспитатели мимикой показывают разное настроение).
Голос плачущего ребенка (запись)
I в-ль. Кто это плачет? Откуда слышен детский плач?
(Воспитатель берет куклу на руки)
Воспитатель 1: Какое настроение у Аленушки? Как мы можем развеселить ее?
Воспитатель 1: Ребята, вы помните стихотворение Е.А.Благининой «Аленушка»? Давайте попробуем развеселить нашу Аленушку стихотворением.
(Все дети читают первую часть)
А у нас есть девочка,
Звать ее Аленушка,
Девочка – припевочка,
Круглая головушка.
Целый день «уа-уа»,
Вот и все ее слова.
Воспитатель 1: Может нашей Аленушке грустно потому что она одна?
Как девочке найти друзей?
(Дети предлагают разные варианты)
Воспитатель 2:Я хочу пригласить вас в творческую мастерскую , где мы поможем девочке найти друзей.
(Дети проходят за столы, на которых лежат листы бумаги в фоме ромба. По показу воспитателя у доски, дети рисуют ребенка на ромбе.)
(Чтение второй части стихотворения).
Как у нашей дочки
Розовые щечки.
Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Ноготки –царапки.
Воспитатель 1: Чтобы наши пальчики отдохнули, давайте немного поиграем.
(Чтение третьей части стихотворения)
Ой, ладушки-ладушки,
Испечем оладушки,
На окно поставим.
Остывать заставим.
А остынут-поедим
И воробышкам дадим.
Воробышки сели,
Оладушки съели,
Оладушки съели,
Шш-у-у!..-и улетели!
Воспитатель 1: Какие красивые подружки для нашей Аленушки! Я заметила, что Аленушка устала и хочет поспать. А перед сном, что мы делаем?
Воспитатель 1: Правильно! Я хочу пригласить вас в свою лабораторию.
(Дети проходят под массажной ширмой и подходят к столам. На столе стоит таз с горячей водой и стаканы с холодной водой).
Воспитатель 1: Что нам необходимо, чтобы искупать Аленку? (ответы детей)
Ребята, как определить какая вода в тазу? Какая вода в стакане? А в холодной воде можно купаться? Почему? А в горячей? Почему? А в какой воде можно купаться? Как сделать, чтобы вода стала теплой? Какого цвета вода? Имеет ли вода запах?
А мыло имеет запах?
Чем пахнет ваш кусочек мыла?
Что надо сделать, чтобы вода стала пахнуть, как мыло? (предложения детей).
Воспитатель 1: Мы приготовили ванночку для купания Аленки! Давайте посадим девочку в водичку и прочитаем ей стихотворение.
(Чтение четвертой части стихотворения)
Мы не ляжем рано спать:
Дочку надобно купать.
Теплую водичку
Льем на нашу птичку.
Ой, с гуся вода,
С Аленушки худоба!
Дайте-ка пеленку
Завернуть Аленку!
Воспитатель 2: Пора пеленать Аленушку и укладывать ее спать. Давайте вернемся в мою творческую мастерскую.
(Дети проходят за столы. По показу воспитателя загибают уголки ромба «пеленают куклу». Приклеивают две полоски бумаги на пеленку.)
Воспитатель 1: Молодцы, ребята! А теперь пора спеть колыбельную и уложить Аленушку и подружек спать.
(Чтение пятой части стихотворения)
Баю-баю-баиньки,
Прискакали заиньки:
-Спит ли ваша девочка,
Девочка-припевочка?
-Уходите, заиньки,
Не мешайте баиньки!
Люли-люли-люленьки,
Прилетели гуленьки:
-Спит ли ваша девочка,
Девочка-припевочка?
-Улетайт , гуленьки,
Дайте спать дочуленьке!
Воспитатель 1: Наши детки уснули. Давайте отнесем их спать в спальню, на кроватки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/07/picture-1046274-1530953236.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений и формированию основ безопасности жизнедеятельности в средней группе по теме «Как не потеряться в лесу?»
Группа: средняя (4-5 лет)Тема занятия: «Как не потеряться в лесу?»Цель: формирование первичных представлений о безопасном поведении на природе через непрерывную образовательную деятельност...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/04/picture-986651-1541356648.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности «Путешествие в сказочный мир «Трех медведей» с детьми средней группы. С использованием технологии развивающих игр В.В. Воскобовича
конспект НОД с интеграцией образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Использование технологии развивающих игр В.В. Воскобович...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/17/picture-1118256-1550411408.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группе по художественно-эстетическому воспитанию «Наш любимый детский сад»
Образовательные области: художественно-эстетическая.Интеграция образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная.Цель: Вовлечение родителей в воспитательно – образователь...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/30/picture-428421-1396190423.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с природой и развитию речи "Путешествие в зимний лес" в средней группе.
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с природой и развитию речи "Путешествие в зимний лес", подойдет для воспитателей, работающих со средним дошк...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/12/picture-1205641-1578820457.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности для детей средней группы «Прогулка по зимнему лесу»
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности для детей средней группы «Прогулка по зимнему лесу»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/30/picture-1139792-1556597658.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по развитию речи с детьми средней группы 4-5 лет «Зимний пейзаж»
Цель: Обогатить художественный опыт детей.Задачи:Расширять и уточнять представления детей об особенностях зимнего пейзажа , на примере картин И.И. Шишкина;Стимулировать проявление эстетических и...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/30/picture-1453801-1675057908.jpg)
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группе с использованием инновационных технологий
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группеТема: «Путешествие с Дашей - следопытом»...