Игра-квест "Путешествие в сказку Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение                                                                                                                                                                                                                                основная общеобразовательная школа №460

 Пушкинского района Санкт-Петербурга                                                                                                                                                                                       (отделение дошкольного образования)

Конспект НОД игра-квест

на тему: «Путешествие в сказку Теремок»

Используемые технологии ( здоровьесберегающая, личностно ориентированная, игровая)

                                                                                      Работа выполнена воспитателем

                                                                                            группы раннего возраста № 3

Мартьяновой Светланой Юрьевной

Санкт-Петербург 2017

Программное содержание:

1. Воспитывать интерес и любовь к русской народной сказке.

2. Развивать память, речь, имитационные движения, мелкую моторику рук.

3. Продолжать учить называть животных, отвечать на вопросы.

4. Закреплять  содержание сказки «Теремок» с помощью развивающих игр и упражнений    

5. Развивать диалогическую речь.

Материалы:  настольный театр, большие модули, домик,  игрушки мышки, лягушки, зайца, лисы, волка, медведя.

Ход НОД.

I. Организационный момент.

Ребят, вы хотите отправиться в сказку?

Приготовьте ушки, глазки

      Пока я к вам шла

Я конвертик нашла

Он не просто

Он волшебный – вот какой!

II. Основная часть.

Что же в конверте?

Письмо загадочное, прочитав которое, мы узнаем в какую сказку попали, а в помощь нам загадки.

1. Упражнение «Отгадай загадки»

Хитренько взглянула

Хвостиком махнула

И исчезла – чудеса

Где ты, рыжая (лиса).

На лугу по кочкам

Прыгают листочки

Выпуклые глазки

И кривые лапки

Только где же ушки

Кто это? (лягушка)

Кто большой и косолапый

Мед достал из улья лапой?

Скушал сладость и реветь

Как зовут его? (медведь)

Ой, зайчишкам не до смеха

От его клыков и меха

В зайцах с детства знает толк

Злой, зубастый, серый (волк)

Маленький, беленький

По лесочку прыг – прыг,

По снежочку тык-тык (заяц).

Кто под полом таится,

Кошки боится  (мышь).

Ребята, как вы думаете, из какой сказки эти звери?

Ответы детей: «Теремок»

А теперь я предлагаю вам послушать эту сказку.

2. Дети слушают сказку

(Обсуждаем ее)

3. Сказочная гимнастика

На полянке теремок

(ладошки соединяем домиком)

дверь закрыта на замок

(пальцы сомкнуты в "замок")

Из трубы идет дымок

(сомкнуть пальцы в колечки)

вокруг терема забор

(руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые)

чтобы не забрался вор.

тук-тук-тук

тук-тук-тук

(кулачок стучит по ладони)

Открывайте, я ваш друг!

(Руки развести в стороны)

4.Упражнение «Строим теремок»

Ребята, медведь в сказке теремок раздавил, остались звери без домика. Как нам быть, как помочь зверюшкам?

Построим для зверей новый теремок.

(Из больших пластмассовых модулей дети строят теремок)

III. Итог непосредственно образовательной деятельности

Понравилось наше путешествие в сказку?

Какое задание вам понравилось больше всего?

Какие сказочные герои в сказки были?

Используемая литература::

1. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду во второй группе раннего возраста

 « Издательство» Мозаика-Синтез, Москва 2016  с . 70 

Электронные ресурсы

       1.www.maam.ru

       2.mshishova.ru (загадки)