Конспект интегрированного занятия «Мой город любимый, мой город родной…»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект интегрированного занятия   «Мой город любимый, мой город родной…»

Цель: формировать знания детей о родном городе.

Задачи:

-уточнять представления детей о родном городе;

-формировать понятие «малая родина»:

-воспитывать патриотические чувства (гордость за свой город, желание сделать его лучше);

-прививать уважение и любовь к традициям  и обычаям своей малой родины.

Словарная работа: мала родина, город, достопримечательность.

Предварительная работа: беседа о городе СПб, рассматривание фотографий достопримечательностей, чтение и заучивание стихотворений о городе, рисование на тему «Наш любимый город СПб», словестные и сюжетно-ролевые игры, рассматривание альбомов и СПб и людях, прославивших город.

Оборудование: красный флажок, мяч, альбом «Достопримечательности города СПб», изображение герба и флага города, игрушка сердечко.

Звучит музыка, на ее фоне ребенок читает стихотворение о Родине.

 -На широком просторе,

Предрассветной порой,

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом все краше,

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья. А. Прокофьев

-Ребята, о чем это стихотворение?

-У каждого человека на земле есть малая родина.

Упражнение « Что такое малая Родина?»

Дети говорят и передают флажок.

1-й ребенок. Родина-это место , где мы родились и живем.

2-й ребенок. Родина- это земля, на которой живут, трудятся наши бабушки и дедушки.

3-й ребенок. Родина—это наш город Санкт-Петербург.

4-й ребенок. Родина-это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, брат, сестра.

5-й ребенок. Родина-это место, где находится наш детский сад.

6-й ребенок. Родина-это место. по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стране.

-Как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия)

-В этой  большой стране есть место, где родились мы и живем, -это малая родина.

-Как же называется город, в котором мы живем? (Санкт-Петербург)

-Санкт-Петербург-это наш родной край, наша малая родина. У каждой страны есть свои флаг и герб. Найдите флаг  России, города СПБ.

Входит путешественник.

-Я путешественник и путешествую по всей стране. В какой город я попал?

-Ребята, давайте скажем в каком городе находится путешественник, и покажем ему достопримечательности нашего города.

-Давайте подойдем к планшету и покажем гостю, где мы с вами побываем. Вы готовы? Тогда отправляемся в путь! Дети идут по кругу со словами.

Мы по городу идем,

Все мы весело живем,

Многое нам неизвестно,

Все нам интересно!

Машины быстрые мелькают,

Светофоры нам мигают.

Посмотрите, там и тут

Дома высокие встают.

Скверы, парки обойдем,

Лучше места не найдем!  О. Устинских

-Ребята, давайте остановимся и покажем гостю красоту нашего города, почитаем стихи.

Мы очень любим город свой.

Сияет солнце над Невой,

Или дожди стучат в окно –

Его мы любим все равно.

Мы в этом городе живём.

И он растёт, и мы растём. (М. Борисова)

Среди болот, дорог и вьюг,

Как исполин из сказки,

Явился миру Петербург,

Волной любви обласкан!

Его скульптуры и дворцы,

Фонтаны, скверы, парки,

Его ограды и мосты,

Кораблик на Фонтанке,

Его кресты, его гранит –

Веков узор так прочен! –

Все восхищает и пленит

В сиянье белой ночи.

Люблю тебя я, город мой,

Не знаю краше места!

Мне жизнь, единая с тобой,

Дарована в наследство! (Катя Озерова)

-А всегда ли было так? Чтобы убедится, я предлагаю поиграть  игру «Прошлое и настоящее города Санкт-Петербурга» (отобрать одинаковые изображения зданий в прошлом и настоящем.

-Вам необходимо отыскать фотографию, выполненную несколько лет назад, с изображением одного  и того же здания, парка, сквера и рассказать о нем.

Путешественник: - Как сейчас преобразился ваш город, много красивых улиц. А вы знаете,  на какой улице вы живете?

Дидактическая игра с мячом «Назови свой домашний адрес»

-Поиграли мы немножко

И отправились в дорожку.

Мы по городу шагали,

Много нового узнали,

Но теперь мы подустали

И присели отдохнуть.

В старом парке посидели

И на пруд мы поглядели.

Дети садятся на стульчики.  Игра « Придумай вопрос»

Подготовьте для игры: разграфленный лист бумаги, на котором три верхних поля помечены буквами А, Б, В (в горизонтальных графах, пронумерованных то 1 до 6 проставлены вопросы: «кто?» «что?» «как?» «когда?» «где?» «почему?», карточки с видами и памятниками Санкт-Петербурга и два игральных кубика нанесены точки или цифры от 1 до 6, на гранях другого – буквы А, Б, В, Г, Д, Е.

Правила игры. Рядом с верхними полями листа, помеченными буквами А, Б, В, размещаются карточки с изображениями памятников и достопримечательностей Петербурга. Играют до 10 детей. Из них выбирают двух первых игроков, которые одновременно бросают два кубика. В соответствии с выпавшими буквой и цифрой один игрок придумывает вопрос, а другой отвечает. На-пример, цифре 6 соответствует вопрос «почему?», а букве Б – изображение Летнего сада. Возможны вопросы: «Почему петербуржцы и гости нашего города любят гулять в Летнем саду?», «Почему можно сказать, что в Летнем саду и зимой и летом цветут прекрасные розы?»

Физминутка

А теперь всем детям встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать

И на месте побежать.

-В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок- город, улица, дом, где он родился.

Дидактическая игра «Географическая пирамида»

Задача: дать понятие о городе, районе, стране, континенте, планете  и их взаимосвязи.

Сначала дети вместе с воспитателем рассматривают разноцветные  овалы, надписи и рисунки-метки на них. Затем раскладывают овалы в порядке убывания, сопровождая рассказом: « Мы живем на планете Земля, на самом большом материке Евразия, на котором находится Россия. Город Санкт-Петербург- моя малая родина, где я живу вместе со всей семьей»

-Наш город красивый, зеленый, уютный. Давайте скажем нашему гостю, за что вы любите  свой город?

Игра «Передай сердечко и скажи словечко»

1-й ребенок- Я люблю свой город, потому что он красивый.

2-й ребенок- Я люблю свой город, потому что он зеленый.

3-й ребенок- Я люблю свой город, потому что он уютный.

4-й ребенок- Я люблю свой город, потому что у него широкие улицы и красивые дома и здания.

5-й ребенок - Я люблю свой город, потому что он чистый.

-Ребята , что надо делать, чтобы дальше наша малая родина оставалась такой же прекрасной и хорошела бы год от года?

-Любите свою Родину-большую и малую. Старайтесь больше узнать об её истории, берегите природу, храните обычаи, живите и трудитесь ради блага!