Развитие речи."Русская народная сказка "кот ,петух и лиса.""
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Занятие для детей 2 младшей группы ,3-4 лет ,по развитию речи.Поставлены задачи :
Образовательные: познакомить с новой русской народной сказкой «Кот, петух и лиса», учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.
Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, память, мелкую и общую моторику, обогащать словарь детей,.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, русскому фольклору; развивать у детей нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость ,воспитывать умение слушать сказку, понимать ее содержание, развивать речь
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
skazka_kot_petuh_i_lisa.docx | 18.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Работа по русской народной сказке «Кот, петух и лиса».
Задачи:
Образовательные: познакомить с новой русской народной сказкой «Кот, петух и лиса», учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.
Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, память, мелкую и общую моторику, обогащать словарь детей,.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, русскому фольклору; развивать у детей нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость ,воспитывать умение слушать сказку, понимать ее содержание, развивать речь.
Цель - воспитание интереса к русским народным сказкам.
формирование у детей дошкольного возраста познавательных интересов
Входим в группу, играет музыкальный инструмент гусли, на столике лежат гусли и
Волшебный сундучок
Организационный момент дети: Посмотрите сколько у нас сегодня гостей ,давайте с ними поздороваемся .все вместе улыбнемся и скажем здравствуйте.
Воспитатель
Ребята! Сегодня мы отправимся в гости в сказку!
На поляне дом стоит, (ручки над головой в виде крыши домика)
Только вход к нему закрыт. (ручки скрещены на груди)
Мы ворота открываем, (ручки разводим в стороны)
Всех вас в сказку приглашаем .(движения кистями приглашая в гости )
Играет музыка гусли ,дети смотрят на музыкальный инструмент.
Воспитатель :посмотрите что это у нас на столике ?
- Посмотрите, вот это гусли — музыкальный инструмент. У гуселек есть струны, вот они. Если тронуть струны, они зазвучат.
Дети сегодня мы прочитаем с вами новую сказку и в ней вы узнаете об этом музыкальном инструменте .
Посмотрите еще у нас есть волшебный сундучок ,что же в нем ?
Попробуйте узнать , что внутри него, разгадав мои загадки.
Посмотрите по дорожке
Ходят маленькие ножки.
На головке гребешок.
Кто же это?
Дети: Петушок!
В нашем доме кто живет?
Молоко из миски пьет.
По ночам мышей гоняет.
Днем на лавке отдыхает.
Больше никаких забот.
Ну, конечно,это...
Дети: Кот!
Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её
Дети: Лисичка!
Молодцы ,все загадки отгадали ,из сундучка воспитатель достал куклы- варежки с персонажами сказки ,вот это наши герои!
воспитатель: все эти звери жили в одной очень интересной сказке. Воспитатель Я прочитаю вам русскую народную сказку, а называется она «Кот, петух и лиса». Дети садятся на стульчики.
После прочтения сказки
Ребята, понравилась вам сказка, давайте проведем небольшую разминочку ,поиграем.
Физминутка.
Жили котик(пальцы растопырили)
С петушком (руками изобразили крылья ),у лесной опушки,
Но однажды лисонька (повертели хвостом),подкралась к избушке(руками крышу),
Утащила петушка за высокие горы (потянулись на носочках)
Утащила петушка в свою лисью нору(присели ,спрятали голову)
Смелый котик в лес пошел (ходьба на месте )
И нору лисы нашел (присели)
Умный котик спас дружка (погладили себя по голове )
Петю-петю-петушка (сделали руками гребешок )
Живут котик с петушком у лесной опушки (руками сделали крышу )
И теперь уже лиса (повертелти хвостиком)
Не ходит к их избушке (погорозили пальчиком )
Подвигались? Пошевелились наши ручки и ножки?
Давайте мы сами попадем в эту сказку , поиграем в нее.
. Кто у нас хочет быть котиком, петушком, лисичкой?
Воспитатель распределяет роли. Дети берут соответствующие куклы рукавички и при активной помощи взрослого совместно разыгрывают
Инсценировка: участники дети
Петушок: Ко-ко-ко. Ку-ка-ре-ку
Лиса: Петушок, петушок
Золотой гребешок
Выгляни в окошко
Дам тебе горошка.
Молодцы, как хорошо и громко спели
лиса уносит петушка Что петушок делает?
Ответы детей: (кричит)
Давайте мы ему поможем, а то котик не услышит (хоровое и индивидуальное повторение)
Несет меня лиса ,за темные леса
За быстрые реки ,за высокие горы
Котик ,братик спаси меня!
Вот молодцы ребята!
Давайте вспомним ,что было в сказке!
Где жили – были кот и петух? (Кот и петух жили в избушке).
-Куда рано утром уходил кот? (Кот уходил на охоту).
-Что делал Петушок, когда кота не было? (Прибирался в доме, подметал пол, садился на жердочку и поджидал кота).
-Что сделала лиса и зачем? (Лиса унесла петушка. Она хотела его съесть).
-Какая лиса в этой сказке? (Хитрая).
-Кто спасал петушка? (Кот).
-Какой кот в сказке? (Добрый, храбрый, хороший друг).
-А петушок? (добрый, простой, доверчивый).
-Почему с петушком случилась беда? (Он не послушался кота, выглянул в окошко
Молодцы ,ребята ,будем еще играть с героями сказки ,хорошо
Посмотрите ребята ,петушок приготовил нам угощение,это зеленый горошек ,его любимое лакомство , ( конфеты драже зеленого цвета )скажем ему спасибо А , сейчас нам пора прощаться , скажем до свидания нашим гостям !
.
А , сейчас нам пора прощаться , скажем до свидания нашим гостям !
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Образовательная деятельность по развитию речи «Русская народная игрушка».
Данный материал может быть использован на занятиях по развитию речи....
Конспект открытого занятия по развитию речи «Русские народные художники-пейзажисты XIX века – И.Левитан, А.Саврасов, И.Шишкин»
Цель: приобщить детей к прекрасному миру живописи. Научить рассматривать картину, рассказывать о ее содержании, чувствовать красоту художественной репродукции картин....
Конспект занятия по развитию речи. Русская народная сказка "Теремок"
Цель: Знакомство детей с русской народной сказкой "Теремок". Инсценировка сказки.Задачи: - продолжать работу обогащению словаря детей, активизировать в речи детей прилагательные. п...
Анализ непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию. «Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» во 2 младшей группе (возраст детей 3-4 года).
Анализ НОД по итогам его проведения....
Организованная образовательная деятельность – Речевое развитие (Развитие речи) – «Русские народные пословицы и поговорки».
Организованная образовательная деятельность - Речевое развитие (Развитие речи) - "Русские народные пословицы и поговорки"...
Конспект по речевому развитию "Чтение русской народной сказки "Снегурушка и лиса".
Познакомить детей с русской народной сказкой "Снегурушка и лиса"; освоить новые слова с детьми; развитие речи у детей младшего дошкольного возраста; воспитание чувство доброжелательности и с...
Конспект занятия по речевому развитию «Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» во второй младшей группе.
Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса»....