Конспект занятия "Профессии"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Речь и действия воспитателя

Речь и действия детей

Организационный момент.

1. Загадки:

• Правила движения

            Знает без сомнения.

            В миг заводит он мотор

            На машине мчит …

• Темной ночью, ясным днём

Он сражается с огнём.

В каске, будь то воин славный

На пожар спешит …

• Кирпичи кладёт он в ряд,

Строит садик для ребят.

Не шахтёр и не водитель

Кто нам выстроил …

- Шофер, пожарный, строитель – это, что у нас?

- Правильно, сегодня мы будем говорить о профессиях людей.

- А, что такое профессия?

- Это то, что умеют делать люди, их работа. Люди занимаются тем, чем им нравится, что у них лучше всего получается.

Основная часть.

- Повернитесь к экрану.

Я приглашаю вас прогуляться по нашему городу. Когда вы идете в детский сад или просто гуляете с родителями по городу, видите красивые здания.

- Назовите их. Что это за здания?

- Это не просто здания, там работают взрослые люди, разных, нужных профессий.

Игра «Назови профессию»

 (к картинкам на экране).

- Молодцы, все правильно.

- Ваши родители, приводят вас в детский сад, и идут на роботу.

- Кем, работают ваши родители?

Игра «Кому, что нужно для работы» /разложить на полу 5 обручей, в них картинка с профессией, а вокруг обручей, картинки предметы - инструменты для профессий. Дети выбирают и раскладывают картинки по обручам к соответствующей профессии/.

- Объясните, какие инструменты вы выбрали и почему?

Физкультминутка.

              «Разные профессии»

 Я шофер - помыл машину.
Сел за руль и выгнул спину
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины.

Подметает дворник двор
Убирает дворник сор.

Наш охранник на посту
Смело смотрит в темноту.

А сапожник сапоги

Для любой сошьет ноги.
К сапогам прибьет подковки,

 И пляши без остановки.

Наши летчики – пилоты
Приготовились к полету. 

Веселей смотри вокруг: 

Детский врач – ребятам друг

А теперь на стройке мы.

Кладём ровно кирпичи.

Раз – кирпич и два и три,

Строим дом мы посмотри.

Вот закончена игра,

Нам на стульчики пора.

- Сегодня, я на улице встретила мальчика. На все мои вопросы он отвечал «не знаю», «не знаю». Вы не скажете, кто это, как его зовут?

- Я пригласила его к нам.

/выносится картинка – Незнайка/

 Слова Незнайки:

- О чём вы тут говорите?

- Я тоже много профессий знаю: Винтик, Шпунтик, Пилюлькин, Знайка, Тюбик, Пончик.

- Ребята, правильно Незнайка назвал профессии?

- А вот ребята знают разные профессии. Они тебе сейчас расскажут.

- Какая профессия тебе нравится …?  - Кем бы ты хотел быть?

(Я хочу или я мечтаю…)

Составление рассказов по схеме.

- Молодцы.

- А теперь давайте поиграем с Незнайкой. (Можно с предметными картинками)

Игра «Составь предложение».

/ дети заканчивают предложение начатое Незнайкой/.

- Врач лечит….

- Плотник пилит…

- Повар варит…

- Строитель…

- Продавец продаёт…

- Парикмахер стрижёт…

- Учитель учит…

Заключительная часть.

- Дети, как вы думаете, а вы можете прямо сейчас: стать поваром, пилотом, парикмахером или врачом?

Конечно же нет, потому что для этого необходимо подрасти и выучиться?

- Вы готовы к этому?

- Нет только мужской или женской профессии:

Наши мамы разные важны.

Мамы разные нужны.

Папы тоже разных профессий мастера.

И вы ими станете придёт пора.

- О чём мы сегодня с вами разговаривали?

- Чему вы научились на занятии?

- Что узнал Незнайка из ваших рассказов?

- Незнайка пришёл не с пустыми руками, а с сундучком, там у него разные предметы и конфеты «цветики – семицветики» с пожеланиями, что бы ваши мечты сбылись.

Дети проходят, стоят, отгадывают загадки.

+ Шофёр.

+ Пожарный.

+Строитель.

+ Профессии.

+ Ответы детей.

+ Дети, смотря на экран и называют знакомые здания. (Школа, детский сад, магазин, самбо, завод)

+ Дети, называют профессии людей работающих там.

+ Дети отвечают по очереди, предложением.

+Делятся по 2 человека на одну профессию.

Объясняют свой выбор.

+ топающий шаг, показывают руками руль, изображают машину. (Проговаривают слог ши – ши - ши)

+ наклоны вперед, имитируя подметание.

+ повороты вправо – влево, приставляя ладонь к глазам.

+ танцевальные движения, присесть, встать, приставляя поочередно ноги на пятку.

+ наклоны корпуса вправо – влево, руки в стороны, с произношением звуков ж – ж – ж.

+ дыхательное упражнение: спокойный вдох носом.

+ ходьба на месте, руки согнуты перед грудью, соединяем руки над головой.

+ садятся на стулья.

+Незнайка.

+ о профессиях.

+ нет, это прозвища твоих друзей.

+ рассказы детей о профессиях.

/2 – 3 рассказа/.

+ нет.

+ да.

+ о профессиях.

+ составлять рассказы.

+ какие профессии нравятся и что для них надо.