НОД по развитию речи "Светит солнышко в окошко" во 2 мл.гр.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Городского округа Саранск
«Детский сад №66»

Конспект

итоговой непосредственной образовательной деятельности
по речевому развитию (развитие речи)
на тему: «Светит солнышко в окошко»
для детей младшего дошкольного возраста

Акулова  Елена Михайловна

Воспитатель 11 группы

Саранск, 2018

Цель: создание условий для развития навыков речевого общения.

Задачи.

Образовательные. Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, как времени года.

Развивающие. Развивать речь детей, логическое мышление, воображение.

Воспитательные. Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе.

Предварительная работа: беседы о весне, солнце; рассматривание иллюстраций о весне; разгадывание загадок о весне, весенних явлениях; наблюдения на прогулках; чтение сказок 

Методы и приемы: словесный ( беседа по вопросам воспитателя, загадывание загадок), наглядный (рассматривание картинки одуванчика, рассматривание образца), игровой( физ.минутка, игра «Солнышко какое?», игровое упражнение «Путешествие в весенний лес», пальчиковая гимнастика), музыкальный

( использование ТСО), практический (совместная деятельность воспитателя и детей).

Материалы и оборудование. Колокольчик, картинка солнышка, на каждого ребенка разрезанный на 8 частей круг желтого цвета в конверте.

Организационный момент.

Воспитатель звенит колокольчиком ( в руках держит солнышко). Просит детей встать в круг.

Воспитатель: Ребята, кто пришел к нам в гости?

Дети: солнышко!

Воспитатель: Наш день, как обычно начинается с улыбки. Давайте все улыбнемся солнышку и друг другу. У нас хорошее настроение. Вот и солнышко нам улыбнулось. А давайте с вами поиграем в игру «Солнышко какое?»

Дети: веселое, круглое, большое, ласковое, весеннее, теплое…

Воспитатель: А теперь я вас приглашаю присесть на стульчики.

Воспитатель: А почему солнышко стало теплое? Отгадайте загадку:

«Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?»

Дети: Весной

Воспитатель: Да, весной. Это замечательное и прекрасное время года. Что происходит весной мы узнаем поиграв с вами в игру «Веснянка» .

Я буду начинать предложение, а вы заканчивать:

-наступила долгожданная, теплая (весна);

-закончилась холодная (зима);

-стало ярко светить (солнце);

-побежали звонкие (ручейки)

-с крыши капают (сосульки);

-с юга прилетают (птицы);

-люди одевают весеннюю (одежду);

-на деревьях и кустарниках набухают (почки);

-в берлоге просыпается (медведь);

-распускается первый цветок (одуванчик).

Воспитатель: молодцы, вы правильно подобрали слова. А сейчас я приглашаю подойти к своим столам и выполнить задание «Сложи солнышко»

(самостоятельная деятельность детей)

Воспитатель: очень хорошо вы справились с заданием. К сожалению, солнышку пора возвращаться. Давайте встанем в круг и попрощаемся с солнышком. Вы будите  передавать солнышко по кругу и говорить ему «До свидание».

Воспитатель: молодцы.

Воспитатель: Ну, солнышко до свидание! Лети на небо.

Воспитатель: Давайте  с вами вспомним, чем мы с вами сегодня занимались.