Занятие по развитию речи в первой младшей группе. Игра "Кто что делает"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Развитие речи

Игра «Кто что делает»

Цель: расширить и активизировать словарь ребенка.

Задачи: учить детей при рассматривании картинки называть предметы, изображенные на ней, их качества, действия; развивать игровые навыки, умение показать, воспитывать интонационную выразительность речи.

Материал и оборудование: сюжетные картинки с одним действием (мальчик поливает цветы из лейки, девочка причесывается расческой и др.), предметы и игрушки, изображенные на картинке.

Ход игры

На столе воспитателя лежат сюжетные картинки с одним действием (изображениями вниз): мальчик играет на барабане, мальчик из лейки поливает цветы, девочка причесывает куклу расческой, мальчик играет на трубе и т.д.

      На соседнем столе разложены изображенные на картинках предметы и игрушки: барабан, лейка, кукла, расческа, труба…

      Воспитатель вызывает ребенка. Тот выбирает картинку, рассказывает о том, что на ней изображено, показывает всем. Затем, передав картинку воспитателю, малыш идет к соседнему столу, находит нужный предмет (игрушку) и воспроизводит изображенное на картинке действие.

      Занятие заканчивается самостоятельной игрой детей с данными предметами и игрушками. Их количество должно соответствовать числу детей или немного превышать его.

Например:

Картинка «Девочка причёсывает куклу расческой».

Воспитатель. Кто изображён на картинке?

- Что делает девочка?

- Что она будет делать после того, как расчешет кукле волосы?

«Девочка рисует».

- Кто изображён на картинке?

- Что делает девочка?

- Чем рисует девочка, на чём?

- Что рисует девочка? (букет, природу, собачку и т.п.)

- Что она сделает с нарисованной картиной?