Буклет "Методика проведения словесных игр"
методическая разработка по развитию речи

При проведении словесных дидактических игр особое внимание должно быть уделено правилам. Любая дидактическая игра строится по определенным правилам, которые направляют игру, организуют поведение детей. Воспитатель, знакомя детей с новой игрой, рассказывает и о ее правилах. Следует помнить, что, чем строже правила, тем напряженнее, интереснее игра. В каждую игру следует вводить варианты с усложнением задач, чтобы дети, усвоив тот или иной способ решения, могли бы применить его при другом содержании, в других условиях. В данной статье предлагаются варианты многих игр. Однако воспитатель, зная, какие у детей сформированы представления, умения, может сам придумывать различные варианты. Роль воспитателя в процессе словесных игр меняется в зависимости от возрастных особенностей детей.