Конспект по развитию речи "Северный олень"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Образовательные: Продолжать учить составлять рассказ по картине, дополняя его началом, окончанием, прямой речью.
Развивающие: Закреплять умение подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных: густая шерсть, ветвистые рога, слабые ноги. Использовать в речи антонимы (сильный- слабый, большой- маленький).
Воспитательные: Воспитать добрые чувства к животным. поддерживать желание больше узнать о животных разных частей света.
ГСР: упражнять в образовании названии предметов с уменьшительными суффиксами.
ЗКР: добиться отчётливого произношения слов со звуками Ц, Ч в быстром и медленном темпе.
Словарная работа: ягель, чум, оленья упряжка, оленевод, оленуха, ветвистые, оленёнок.
Интеграция с другими областями: здоровье, художественное творчество, познание.
Материал: картина "Северные олени" картины со звуками Ц,Ч, указка, цветные карандаши, ноутбук.
Предварительная работа: познавательные занятия о жизни жителей на Севере, сравнение животных оленя и лося.
Словесные игры: "Скажи ласково", "Скажи быстро".
Организация детей: перемещение детей по ходу занятия.
Методические приёмы:
1. Путешествие на Север
2. Рассматривание картины "Северные олени".
3. Вопросы по содержанию.
4. Рассказы детей, их оценка.
5. "Оленята" - игровые упражнения.
6. Словесная игра "Большой- маленький"
7. Возвращение в группу
8. Работа со звуками Ц, Ч.
9. Раскрашивание картин.
10. Рассматривание картин.
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей около себя.
- Сегодня мы с вами отправимся путешествовать на самолёте в очень холодный край. Для этого нам надо деться. Одеваем валенки, шубы, шапки, варежки. ( Воспитатель проговаривает и имитирует движения, дети повторяют за ней).
- Заводим мотор и полетели( имитация движений). На экране появляется сюжеты Севера.
Воспитатель подводит детей к стульям в другом месте группы.
- Прилетели. Садимся.
Мы прилетели на Север, где живут...(поворачивает картину).
-Посмотрите внимательно на картину(пауза для рассматривания).
Задает вопросы:
- Кто нарисован на этой картине?(Олени .Оленуха с олененком).
- Что делает оленуха? (Оленуха наклонила голову и ест ягель- олений мох).
- Что делает олененок ?
Давайте сравним оленуху с олененком.
-Чем отличаются ? ( У олененка шерсть темная, у оленухи- серая. У олененка копыта маленькие и слабые, он не может сам добывать себе пищу, у оленухи- крепкие, сильные, она разгребает снег, находит корм ягель. Оленуха большая и сильная, а оленёнок маленький, и слабый. Рожки у оленёнка маленькие, нежные, у оленухи большие ветвистые).
- Чем похожи оленуха и оленёнок?
(Шерсть густая, тёплая, на ногах копыта)
- Что ещё изображено на картинке ?
(Оленья упряжка с оленеводом, на ней ездят жители Севера. Чум - дом жителей Севера).
Воспитатель обобщает ответы детей. Оленуха с олененком живут на Севере. У них густая тёплая шерсть. На голове рога. На ногах копыта. Они достают из-под снега олений мох - ягель.- Как вы думаете, что с ними происходило до того, что изображено на картине ?
(Гуляли - проголодались, недавно родился. Утром проснулись - надо поесть).
- Какими словами можно начать свой рассказ?
(Жили - были , Однажды, Как-то, Один раз).
- Подумайте, что может произойти с ними быть после ?
(Поели, пошли в стало; оленёнок захотел есть молоко, побегать, поиграть; вырос, стал оленем, помогал людям).
- А сейчас нам надо составить рассказ при оленуху и оленёнка.
Подумайте, как вы начнёте , о чём будете говорить вначале, середине, чем закончите.
- Пауза для обдумывания.
- Ответы 2-3 детей. Оценка.
При однообразии можно предложить свой.
- Жили- были на Севере оленёнок со своей мамой- оленухой. Оленёнок был совсем маленький, у него была тёмная шерсть, маленькие рожки, тонкие ножки с копытцами. Он неуверенно стоит на своих слабых ногах. А у оленухи большие ветвистые рога, на длинной шее красивая голова. Утром они проснулись, мама сказала: " Пойдём кушать". Вместе пришли на снежную полянку. Мама разбила копытом снежную кору и стала есть ягель. И учить оленёнка.- Ешь, это вкусно. Вырастешь как я большая и сильная. Оленёнок тоже попробовал ягель, ему понравилось.
Через некоторое время он вырос, стал большим и сильным.
- А сейчас мы с вами превратимся в оленят и будем им подражать: прыгать по снегу, разгребать его копытом, есть ягель. (Имитация движений).
- Молодцы, хорошие оленята.
А теперь поиграем в другую игру: " Большой- маленький". Я буду называть большие предметы, а вы - придумывать слова про маленьких.
Большая птица - маленькая птичка
Большой цветок - маленький цветок
Большое кольцо - маленькое колечко
Большой лист - маленький листочек.
А теперь придумайте сами.
- Молодцы
Погостили на Севере , узнали много новых слов( ягель, чум, оленуха, чум, упряжка).
Ребята, здесь очень холодно ,у меня ручки начали замерзать. А у вас? Мне , кажется ,надо собираться в детский сад. Заводим моторы, полетели(имитация движений).Воспитатель и дети перемещаются в уголок природы.
- Вот и прилетели, здесь тепло, можно раздеться.
- Ой, ребята, я нашла картинки( находят картинки со звуками Ц, Ч).
-Посмотрите на эти картинки и скажите , что общего между этой группы картинок(начинаются на звук Ц).
- Молодцы. А эти картинки ?( На звук Ч)
-А я знаю скороговорки с этими звуками:
а) Цыпленок с курицей пьют чай на улице.
б) Очень часто бьются у Танечки блюдца.
-Молодцы, ребята!
Миша, посмотри, за тобой коробочка, передай , пожалуйста, мне .Вам интересно, что там находится? Открываем! А тут тоже картинки с предметами, которые начинаются на звуки Ц,Ч, но только они не раскрашенные. Давайте возьмём карандаши и раскрасим их (Дети работают за столом).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект спортивного праздника "День Оленя" старшая группа
Конспект спортивного праздника для детей старшей группы ДОУ "День Оленя"....
Конспект совместной деятельности "Значение оленя для северных народов"
Данный материал будет полезен для воспитателй ДОУ, родителей, студентов. Конспект содержит познавательную беседу, словесные и дидактические игры....
НОД по познавательному развитию Тема: «Олень и оленеводы Тоджи»
Расширять знания и представления детей об оленях и оленеводах Тоджи....
Конспект занятия по развитию речи «Обучение рассказыванию по картине «Зайцы» (старшая группа) Конспект по развитию речи Обучение рассказыванию по картине «Зайцы» Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зайцы»
Это занятие направлено на формирование у детей умения рассказывать по картине «Зайцы» (из серии «Дикие животные» П. Меньшиковой), придерживаясь плана.В перв...
Конспект ООД по рисованию "Оленья упряжка"
Цель: развивать интерес детей к окружающему миру через изображение сюжетной композиции.Задачи:Учить детей рисовать сюжетную композицию, передавая движение и образ.Расширять возможности у детей по...
Конспект ЧХЛ "Песец и олень"
Конспект ЧХЛ "Песец и олень"...
Конспект интегрированного занятия «Северные олени» для детей 4-5 лет
Цель: Развитие у детей познавательного интереса к жизни животных - северным оленям.Задачи: Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида оленя, повадках и приспособлении к сре...