Организованная образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Занятие по развитию речи в старшей группе на тему

« Профессия - строитель»

Образовательные задачи:

Расширение представлений о профессии строителя, о строительных специальностях, о необходимости и важности труда строителей.

Развивающие задачи:

Развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, зрительного внимания, темпо-ритмической стороны речи, артикуляционной, тонкой и общей моторики, согласование числительных с существительными, образование форм слов творительного падежа.

Воспитательные задачи:

Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Ход занятия:

Организационный этап.

Ребята ! Посмотрите на свои руки. Какие они?( сильные , умелые, добрые и т.д.)

Что умеют ваши руки?

Ваши руки еще многому научатся. И об одном умении мы сегодня с вами поговорим.

На столах расставлены игрушки – строительные инструменты.

2. Основной этап.

--  Сегодня мы продолжим разговор о профессиях людей, работающих на стройках. Ребята, сейчас я вам расскажу маленькую историю. Жил-был зайчик, и однажды случилось так, что у него не стало своего домика, ему стало очень грустно и одиноко, потому что когда лил дождь или шел снег, ему негде было укрыться. Представляете ребята? Давайте построим зайчишке новый дом, чтобы зимой ему там было тепло и уютно. За окном шел снег, крепчал мороз, а зайчик сидел в своем доме и пил чай с вкусным вишневым и клубничным вареньем. Также чтобы он в свой дом мог приглашать гостей из своих любимых друзей.

На этой неделе ребята, мы будем говорить о профессиях, давайте назовем профессии людей, которые работают на стройке.(ответы  детей)

Молодцы. Вы очень хорошо знаете строительные профессии. А как вы думаете, ребята, какие инструменты нам нужны, чтобы построить дом для зайчишки? (отвееты детей)

Ребята, чтобы красивый получился дом для зайчика, чем плотник будет забивать гвозди? А чем плотник будет пилить доски? Чем маляр будет красить стены? Чем стекольщик будет резать стекло? Чем плотник будет тесать бревно?

Игра «составь предложение» ( плотник будет забивать гвозди молотком)

Молодцы ребята – вы настоящие строители!

А может быть, когда мы будем строить домик нам понадобится несколько инструментов? Давайте мы их посчитаем.

Проводится игра «Один, три, пять».

А теперь ребята возьмем в руки отбойные молотки и выполним упражнение «Строители». Мы все так стараемся помочь зайчику, что будем ритмично работать своими воображаемыми отбойными молоточками. Я буду прохлопывать ритм, а вы будете изображать, что работаете с отбойным молотком и повторять этот ритм, произнося слог:

ТА, та, та, ТА, ТА

ТА, ТА, ТА, та, та

Та, та, та, ТА, ТА

Молодцы ребята, очень аккуратно вы умеете забивать гвозди, даже никто пальчик не поранил, крепкий получается дом для нашего зайчишки.

А теперь, пора развести мел и купорос для побелки нашего домика. Вспомним, упражнение «Маляры»:

Маляры известку носят,               идут по кругу, держат в руках воображаемые ведра

Стены кистью купоросят           поворачиваются лицом в круг, делают движения            

                                                              Вверх-вниз воображаемой кистью.

Не спеша разводят мел                  Наклоняются, мешают воображаемой кистью в    

                                                               Воображаемом ведре

Я бы тоже так сумел.                    Вновь «красят».

Вы много рассказали о строительных профессиях. Сейчас я проверю ,что вы запомнили. Отгадайте загадки.

Есть у мастера сноровка –

Водит кистью очень ловко.

Тянет следом за собой

Ленту краски голубой. (Маляр)

Котлован под дом копать

Целый год лопатой.

Нам же будет помогать

В этом…(Экскаватор)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят. (Каменщик)

Чтобы выросла стена

Дома-великана,

Срочно помощь нам нужна

Башенного….(Крана)

Топором, рубанком

Выстругивает планки,

Сделал подоконники

Без сучка-задоринки. (Плотник.)

Ну вот мы и подготовились к строительству дома.

Ребята, а кто из вас кем хочет быть когда вырастет (ответы детей).

Воспитатель вручает детям цветные карандаши и предлагает нарисовать дом, в котором вы хотите жить. Когда вы принесете ваши рисунки, мы поговорим с вами об этом и сделаем выставку для детей, воспитателей и родителей.

3. Итог занятия:

Скажите ребята, вам понравилось наше занятие? Чем оно вам понравилось? Какие игры и упражнения для строительства дома вам запомнились?