Конспект НОД формированию представлений об одежде во второй младшей группе на тему «Зимняя одежда и обувь» с использованием ТРИЗ технологии
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект НОД формированию представлений об одежде во второй младшей группе на тему «Зимняя одежда и обувь» с использованием ТРИЗ технологии

Цели: закрепить знания о предметах одежды.

Задачи:

Образовательные:

- научить воспитанников внимательно слушать и наблюдать;

- формировать способность к диалогической речи;

Развивающие:

- учить отвечать на вопросы о назначении верхней одежды словом или предложениями;

- обогатить и активизировать словарь по теме.

Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие, собранность и аккуратность.

Планируемые результаты: воспитанник принимает участие в игровой ситуации «Одевание куклы на прогулку», в играх «Что не нужно?», «Сравнение одежды и обуви»; отвечает на вопросы, может по просьбе рассказать об изображенном на сюжетной картинке, с интересом слушает рассказ воспитателя о том, как одеваться на прогулку зимой, владеет основными движениями при выполнении упражнений «На дворе мороз и ветер».

Материалы и оборудование: фланелеграф, картинки с изображением детей в зимней одежде и обуви, кукла и коробка с одеждой (шапка, куртка, шарф, варежки, сапоги, штаны, кофта), предметные картинки с изображением летней и зимней одежды.

Для игры: карточки (мальчик в синем пальто, девочка в красном пальто), набор одежды синего и красного цветов (шапки, шарфы, ботинки, варежки).

Содержание организованной деятельности воспитанников

1. Организационный момент

Воспитатель: Кукла Катя собралась на улицу. Поможем ей одеться?

2. Основная часть. Одевание куклы на прогулку

Воспитатель: На улице зима. Холодно. Кукла Катя собирается на прогулку. Она достала коробку с одеждой. Давайте посмотрим, что здесь лежит? Воспитатель достает одежду, показывает, задает вопросы. Что это? (Куртка) Что это? (Шапка) На что одевают шапку? (На голову) Это что? (Штаны) На что одевают штаны? (Ноги и на туловище) Это что? (Сапоги) На что одевают сапоги? (На ноги) Что это? (Шарф) Куда повязывают шарф? (На шею) Это что? (Варежки) На что одевают варежки? (На руки)

Кукла Катя стала одеваться. Она надела куртку. Ребята, правильно Катя одевается? Как она теперь наденет кофту? Давайте вместе поможем Кате одеться правильно.

Воспитатель показывает детям, в какой последовательности нужно одеваться и просит воспитанников помогать.

3. Рассматривание сюжетной картинки

Внимание воспитанников привлекается к картинке с изображением детей в зимней одежде и обуви на фланелеграфе.

Воспитатель: Кто нарисован на картинке? (Дети) Сколько детей? (Много) Во что одеты дети? Что у мальчика на голове? (Шапка) Что у девочки на руках? (Варежки) А это что? (Куртка) Что повязано у мальчика на шее? (Шарф) Что надето на ногах у девочки? (Штаны или комбинезон) Какая у детей обувь? (Сапоги или валенки)

Воспитатель продолжает рассказ, сопровождающийся показом одежды: «Пришла зима. На улице стало холодно. Чтобы не замерзнуть, дети стали тепло одеваться на прогулку. И кукла Катя тоже тепло оделась. Она надела кофту, комбинезон. Ноги обула в валенки. На голову одела шапку. Теперь надела куртку и повязала шарф. На руки Катя надела варежки. Вот как тепло оделась кукла Катя. Теперь Катя на улице не замерзнет.»

4. Физкультминутка

Воспитанники выполняют движения, о которых говорится в тексте

5. Дидактическая игра «Что не нужно?»

Воспитатель в любом порядке показывает картинки с изображением летней и зимней одежды и обуви и спрашивает нужно ли это одевать зимой. Воспитанники отвечают.

6. Игра «Сравнение одежды и обуви» (разные шапки, ботинки, варежки и т.д.)

Цель: упражнять воспитанников в умении употреблять в речи названия предметов верхней одежды, в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название.

Воспитатель показывает картинки с изображением шапок, шарфов, варежек, ботинок синего и красного цвета, и картинки с изображением мальчика и девочки. На девочке красное пальто, на мальчике синяя куртка. Воспитатель предлагает выбрать одежду для девочки красного цвета и одежду для мальчика синего цвета. Задает вопросы воспитанникам.