Занятие "День рождения дедушки Корнея"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

  День рождения дедушки Корнея

(занятие по знакомству с литературой для детей старшего дошкольного возраста)

Если сложишь все тропинки

Радости, которые прожил

Чуковский к детским сердцам,

То получится дорога до луны.

С. Образцов

Цели: познакомить детей с творчеством К.И.Чуковского; рассказать о событиях, предшествовавших изображениям на картине; учить придумывать концовку произведения; формировать навыки связной речи, учить детей рассказывать связно и живо, не отступая от темы, последовательно и выразительно пересказывать художественный текст без помощи воспитателя; учить рассказывать сказку, выразительно передавать диалоги персонажей, соблюдая композицию.

Задачи:

- подбирать точные слова (прилагательные и глаголы) для характеристики героев, их действий;

- учить понимать смысл образных выражений в загадках;

- подбирать определения, слова близкие и противоположные по смыслу;

- формировать умение друг другу задавать вопросы;

упражнять в составлении предложений –путаниц.

Оборудование: иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского, разрезные картинки, воздушный шарик, мыло, телефон, блюдце, термометр и т.д.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о Корнее Ивановиче Чуковском. рассказывать о нем очень трудно. Почему? Да потому, что это вроде бы и ненужно – ведь Чуковского и так каждый знает и любит. Его стихи и сказки приходят к нам чуть позже колыбельных песенок и , пожалуй, чуть раньше сказки про «Репку». Они приносят нам радость и веселье. Не  только вы, но и  ваши родители, дедушки и бабушки тоже, наверное, не могли бы представить себе детство без чтения стихотворений: «Тараканище», «Федорино горе», «Айболит», «Бармалей», «Телефон», «Муха-Цокотуха» и других произведений. Это удивительные стихи.

Детским поэтом и сказочником Корней Иванович стал случайно. а вышло это так. В городе Хельсинки заболел его маленький сынишка, и Корней вез его в ночном поезде. мальчик стонал, капризничал, плакал. Чтобы как-нибудь развеселить сына, отец стал рассказывать ему сказку.

Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил…

Мальчик затих и стал слушать. Наутро, проснувшись он по просил, чтобы отец снова рассказал сказку про крокодила. Оказалось, что но запомнил ее всю, слово в слово.

вскоре с Корнеем Ивановичем произошло нечто похожее: работая над важной статьей, он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья бурно выражала свое нежелание мыться. Он вышел из кабинета. взял дочь на руки и совершенно неожиданно для себя сказал тихо ей:

Надо, надо умываться

по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам –

Стыд и срам,

Стыд и срам!

Так  родился на свет знаменитый «Мойдодыр!. Прошло много лет, но до сих пор стихи и сказки К.И.Чуковского пользуются огромной любовью и у детей, и у взрослых.

Героем многих произведений К.И. Чуковского был крокодил. Вспомните какие это были сказки?

(Дети вспоминают сказки писателя)

Игра: «Угадай-ка»

Долго, долго крокодил

Море синие тушил

Пирогами и блинами

И сушеными грибами.

(Путанница»)

Бедный крокодил

Жабу проглотил.

(Тараканище)

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

(«Мойдодыр»)

И со слезами просил:

«Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне и жене и Татоше»

(«Телефон»)

А в большой  реке крокодил лежи.

И в зубах его

не огонь горит,-

Солнце красное..

(«Краденое солнце»)

Повернулся,

Улыбнулся,

Засмеялся

Крокодил

И злодея

Бармалея,

Словно муху,

Проглотил!

(«Бармалей»

Почему одним из главных героев своих сказок Чуковский сделал крокодила?

(дети отвечают, высказывают предположения, угадывают)

Вижу, любите вы книжки,

И девчонки и мальчишки.

Все же я не очень верю

И сейчас ва проверю.

(Рассматривание иллюстраций к сказкам Чуковского («Айболит»,  «Федорино горе», «Красное солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха»).

Выходят сказочные герои с мешком, медведь, Айболит. Ссорятся.

Герои сказок к нам спешат –

Любимцы вечные ребят.

Подождите не ссорьтесь!

(Обращает их внимание на детей).

Посмотрите, какие дети!

Дети лучшие на свете!

Надо мне, ребята, знать.

Вы хотите поиграть?

раз хотите не сидите,

А скорее подходите!

Игра «Мешок с потерявшими вещами»

Воспитатель: Ребята, помогите вещам найти своих  владельцев. Вы должны не только назвать , кому принадлежит каждая вещь, но и прочитать отрывок из того произведения, в котором о нем что-то говорится.

(Воспитатель показывает предметы: воздушный шарик, мыло, телефон, блюдце, термометр и т.д.)

Ответы детей:

У меня зазвонил телефон

Ехали медведи на велосипеде

Вот и мыло подскочило..

А за ними  блюдца…

Пришли мне дюжину новых калош…

и ставит им градусник..

Игра «Путаница»

В мешке герои принося игру»Путаница». Дети  должны помочь героям произведений К.И. Чуковского добраться до своих сказок.

Дети работают за столами.

Воспитатель: Ребята,  какие вы сообразительные все распутали. А вы смелые?

Дети: да!

Воспитатель:

Тогда забавные загадки

Ожидают смельчаков.

Есть загадки – где отгадки?

Выходите, кто готов.

Загадывает загадки.

Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек по улице везут.(Машины)

Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну,

И нитку длинную из уха, как паутину я тяну. (Иголка)

Был белый дом, чудесный дом, И что-то застучало в нем,

И он разбился и оттуда, живое выбежало чудо –

Такое теплое, такое пушистое и золотое. (Яйцо и цыпленок)

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у зверей.

И мясо и хлеб – всю добычу мою,

Я с радостью этим зверям отдаю (Рот и зубы)

Стихи К.И.Чуковского очень музыкальны. Сейчас мы послушаем отрывок из оперы. Опера – это музыкальное произведение, в котором все персонажи поют в сопровождении оркестра. Дети слушают оперу «Муха_Цокотуха»

Отвечайте без подсказки

Нам названье этой сказки.

(Муха-Цокотуха)

Дорогие ребята все вы любите потешки. Я вам прочитаю старинные народные потешки, которые собрал и обработал Корней Чуковский

«Вдоль по сахару»

Вдоль по сахару да реченка течет,

По изюму разливается.

Берега то шоколадные,

Деревы-то виноградные.

«Акулина»

Акулина-пышка

На улицу вышла,

На камушек села,

Пять лягушек съела.

«Елизар»

Как сосед наш Елизар

Гонит муху на базар.

Муха-то хорошая,

Продается дешево.

Дети должны заметить небылицы. За првльный ответ получают фишку.

Работа с разрезанными картинками к сказке «Телефон»