Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Тема: Осенние явления в природе

Цель: Закрепить знания детей об осенних явлениях в природе.

Задачи:

 Образовательные:
- Способствовать закреплению знаний об осени, вспомнить ее признаки;
- Учить детей составлять связный сюжетный рассказ, по картине используя приобретенные ранее навыки построения сюжета;

- Активизировать словарь детей по теме «Осенние явления в природе»;

-Учить детей отвечать полным развернутым предложением;

- Учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки осени,
подбирать точно слова для обозначения явления.

 Развивающие:
- Развивать речь детей;
-Активизировать в речи детей слова, относящиеся к темам «Осень»;
-Тренировать память, внимание;
-Развивать образную память , логическое мышление, внимание, умение слушать.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к природе;
- Воспитывать бережное отношение к природе;

-Воспитывать эстетический вкус.
Материал. 
1. Картины с изображением «Осени»;
2. Заранее нарезанные кусочки бархатной ткани;

3. Схема для состава рассказа.

Ход:

Воспитатель:- Дети сейчас одно из самых красивых времен года. Скажите, какое сейчас время года.
Дети:- Осень
Воспитатель:- Правильно, осень. А скажите какие вы знаете признаки осени?

Дети: на улице холодно, дождь, листья становятся желтыми и опадают.

Воспитатель: Дети скажите, какие месяца осени вы знаете?

Дети: сентябрь, октябрь , ноябрь.

Воспитатель помещает на стенд картины с изображением «Золотой осени».

1)И. Левитан "Золотая Осень"

2)И. Остроухов "Золотая Осень"

Воспитатель: Правильно. Обратите внимание на картины, как их можно назвать?
Дети:- Осень. Золотая осень. (дают свои предположения).
Воспитатель: Молодцы. Как вы считаете, правильно вы их назвали и почему?
Дети:- Да. (дают свои предположения: листочки желтые, очень красиво).
Воспитатель:- А еще такую осень называют бархатной. Как вы думаете почему?
Дети:- (дают свои предположения)
Воспитатель:- (берет в руку кусочки бархата и раздает детям, чтобы они потрогали).   Сейчас  вы держите в руках, кусочки бархатной ткани. Обратите внимание, какой он.
Дети:- Он мягкий. Пушистый. Его приятно трогать.
Воспитатель:- Правильно. Посмотрите еще раз на картины, какая там осень. Сравните ее с вашими бархатными кусочками.
Воспитатель:- Похожа наша осень на бархат?
Дети:- Да.
Воспитатель:- Молодцы . Правильно. Осень изображённая на картинах такая же нежная, теплая, хочется потрогать ее листочки, погулять на улице, поваляться в листьях. Она как бархат.
Воспитатель: скажите  а как мы отличаем осень от других времен года. Что бывает только осенью?
Дети:- Наступает похолодание, листочки опадают. Птицы улетаю на юг.
(Воспитатель добавляет или одобрительно подсказывает)
Воспитатель:- Молодцы. Давайте немножко отдохнём.
(проводится физкульт-минутка «Листики»)
Мы листики осенние, 
На ветках мы сидим. (дети приседают) 
Дунул ветер - полетели, (поднимая руки верх, качают ими)
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу) 
И на землю тихо сели. (дети приседают) 
Ветер снова набежал (поднимая руки верх, качают ими)
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу) 
Закружились, полетели (дети кружатся)
И на землю тихо сели. (дети приседают)
Воспитатель:- Молодцы, садитесь на свои места. Давайте теперь вы сами придумаете  рассказ «Золотая осень». Рассказ мы с вами будем составлять по схеме которая изображена на доске. Посмотрите внимательно, по ней мы можем задать следующие вопросы:

1.Как осенью греет солнце?

2.Какой дует ветер?

3.Что появляется на небе?

4.Какой осенью моросит дождь?

5.Какими становятся деревья и кусты?

6.Куда улетают птицы?

(Можно повторить вопросы еще раз)

 Вы можете смотреть на наши картины и мы придумаем вместе с вами наш рассказ.  Но для начала послушайте рассказ, который придумала я: « -Осенью у солнца короткие лучи, и потому оно греет слабо. Ветер дует холодный, сильный. Осенью на небе много туч и часто идёт дождь.  Листья на деревьях  желтеют, сохнут и опадают. Листья опадают, а деревья и кустарники становятся голыми. Птицы с приходом холодов улетают на юг.

Теперь давайте по одному выходить и рассказывать ваш рассказ.
Воспитатель: Дети о каком времени года мы сегодня говорили?

Дети: Об осени.

Воспитатель: Что бывает осенью?

Дети: дует холодный ветер, птицы улетают, листья опадают.

Воспитатель:- Какие вы молодцы. Какая чудесная у вас получилась осень в рассказах.