Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи «Высоко-низко»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект занятия

в первой младшей группе по развитию речи

Тема «Высоко - низко»

Программное содержание:

1. Упражнять детей в определении местоположения объекта и правильном его обозначении, развивать память.

2. Развитие речевой активности, умение составлять предложения из 2-3 слов. Дидактическая игра «Высоко – низко».

3. Совершенствовать умение детей понимать речь, поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами

Предшествующая работа:

Игра «Что выше, что ниже?», чтение загадок о животных Д/и «Развяжи бантик».

Материал:

Картина «На полянке», Д/и «Высоко-низко» по количеству детей, Обруч с верёвочками и картинками бабочек; Корзина с муляжами грибов.

Ход занятия:

Стук в дверь. Приходит к детям Ёжик

Воспитатель:

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно...(Ёжик)

Кто ребята это пришёл?

Ответы детей: Ёжик

Воспитатель: Посмотрите, Ёжик принёс картину и что то спрашивает… Ёжику мама дала задание: Показать на картине что находится высоко и что находится низко, а он не знает. Поможем ему разобраться?

Ответы детей: Да!

1. «Рассматривание картины»

Воспитатель: Ребята, снизу на картине нарисована травка, на траве грибы, ягоды, цветочки! А что на картине высоко? Правильно, солнышко, тучки, птички и бабочки.

Воспитатель провожает детей к столам, на которых лежат картина полянки и карточки.

2. Дидактическая игра «Выше – ниже» (с карточками)

Воспитатель: Вот и у Вас есть своя полянка, покажите, что на вашей картинке бывает высоко, а что находится низко?

Самостоятельная работа детей, если ребёнок затрудняется, воспитатель ему помогает.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданием. Чтобы Ёжик наш не запутался больше, мы покажем ему упражнения.

Физкультминутка «Пробуждение солнышка» С. А. Давыдова.

1. «Вот как солнышко встает

Выше, выше, выше» - и. п. : стоя, ноги на ширине плеч. Руки тянем вверх.

2. «К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже» - и. п. : тоже. Руки опускаем вниз.

3. «Хорошо, хорошо

Солнышко смеется» - и. п. : стоя, руки на поясе. Повороты туловища вправо-влево.

4.«А под солнышком таким

веселей живется» - и. п. : тоже. Кружение на месте в одну, а затем в другую сторону.

3. Игра «Бабочки прилетели»

Выносится обруч, к которому привязаны бабочки.

Воспитатель: Детки посмотрите, кто там летит? Да это же бабочки! Посмотрите как высоко, высоко бабочки летят! Давайте бабочек поймаем и верёвочки отвяжем.

Дети отвязывают бабочек.

Воспитатель: Молодцы детки!

4. Игра «Соберём грибочки»

Воспитатель: У меня есть корзинка, только она пустая, надо нам её наполнить. Там, на полянке, грибочки растут, мы наклонимся низко, низко и грибочки соберём и положим в корзинку. Будет Ёжику угощение.

Дети собирают муляжи грибов в корзинку и дают ее Ёжику.

Воспитатель: Ребята, вы помогли Ёжику, теперь он знает что находится «высоко», а что «низко». Высоко у нас встаёт солнышко, и летают бабочки и птички. А низко растут грибочки и цветочки. Собрали Ёжику мы угощение, целую корзинку и Ёжик очень доволен. Ему пора отправляться домой. Давайте скажем Ёжику «До свидания!»

Дети прощаются.