семинар-практикум «Роль театрализованной деятельности в развитии речи ребенка» (практическая часть)
материал по развитию речи на тему

семинар-практикум

«Роль театрализованной деятельности

в развитии речи ребенка»

(практическая часть)

1. РАЗМИНКА                                                           

   ОБЬЯСНИТЕ:

1. Каким образом театрализованная деятельность связана с изобразительной?

2. Каким образом театрально-игровая деятельность способствует развитию речи?

3. Каким образом театрально-игровая деятельность влияет на социальное развитие ребенка?

4. Сколько встреч было у старика и рыбки? (6)

5. Какой воспитатель может развивать творчество у детей? (творческий)

6. Первый банкрот поля - чудес? (Буратино)

7. Какая сказочница подарила нам встречу с мужчиной в самом рассвете сил? (Карлсон)

8. Пушкинское дубовое украшение? (цепь)

9. Совокупность высших нравственных принципов личности? (честь)

10. Разговор двух лиц? (диалог)

11. Что такое эмпатия? (способность понять, почувствовать чужие переживания, умение поставить себя на его место).

12. Что такое метафора? (перенос значения с одного предмета на другой по сходству).

13. Кто полгода сидит без обеда? (медведь).

14. Виды невербальной коммуникации? (мимика, жесты).

15. Что такое тембр? (эмоциональная окраска речи: радость  печаль, досада и т.п.

16. Что такое диалог?(словесный обмен между несколькими собеседниками).

2. Театрализованная деятельность  способствует:

• развитию психофизических способностей (мимика, жесты).
• развитию психических процессов (восприятию, воображению, мышлению, памяти, вниманию).
• развитию речи (монолог, диалог).
• развитию творческих способностей (умению перевоплощаться, импровизировать, брать на себя роль)

3. Задание: «Оживи картинку»

Составить небольшой рассказ состоящий из диалогов персонажей, используя как можно больше средств выразительности речи.

4. Задание: «Театральная миниатюра»

Прочтите стихотворение по ролям, используя невербальные средства выразительности.

5. Задание: « Сказка на новый лад»

Показать любую русскую народную сказку в современной обработке, изменив характеры персонажей, диалоги между ними.

6. Дидактическая игра « РЕШИ ПРИМЕР» (герой + предмет = сказка)          

Цель: развивать речь, быстроту реакции, прививать интерес к художественной литературе.

1. Кушак + утюги + книжка + мочалка + крокодил (Мойдодыр).

2. Зеркало + терем + пес + яблоко (Сказка о мертвой царевне).

3. Шатер + король + царица + вино (Сказка о золотом петушке).

4. Телега + водоем + тесто + животное + изба (Лиса и волк).

5. Санки + розы + олень + девочка (Снежная королева).

6. Цветок + жук + девочка +счеты ( Дюймовочка ).

7. Мука + дед + сметана +сусек (Колобок).

8. Братья + солома + камень + прутья (Три поросенка).

9. Болото + братья + стрела + шкура (Царевна – лягушка).

10. Тарелка + каша + журавль + кувшин (Лиса и журавль).

11. Девочка + часы + хрусталь +крупа (Золушка).

12. Миска + стульчик + девочка + кроватка (Три медведя).

13. Астра + крапива + рубашка + спицы (Дикие лебеди).

14. Корзинка + пирожки + охотники + шапочка (Красная шапочка).

15. Снег + дед + костер + облако (Снегурочка).

16. Карета + замок + кот + мост (Кот в сапогах).

17. Грязнуля + мочалка + мыло + полотенце (Мойдодыр).

18.  Курочка + ведро + дом (Кошкин дом).