Конспект занятия по речевому развитию.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по речевому развитию.

(старшая группа)

Тема:  «Как Солнышко Весне помогало»

Программные задачи:

 Образовательные:

• Продолжать формировать у детей представление о марте, как месяце пробуждения природы.
• Обобщать и систематизировать представление детей о временах года.
• Уточнять и расширять представления о весенних изменениях в живой и неживой природе.
• Упражнять в образовании имён существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
• Упражнять в образовании имён прилагательных  женского, мужского, среднего рода.
• Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным; глаголы к существительным.
• Закреплять умение самостоятельно выкладывать из счетных палочек «скворечник»
• Активизировать словарь словами по теме «Весна».

Развивающие:

• Развивать зрительное и слуховое внимание, память, логическое мышление и воображение.
• Развивать умение замечать изменения в неживой природе.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать её красоту.
• Формировать умение работать в коллективе, прислушиваться к ответам других детей.
• Формировать положительную мотивацию к занятиям.

Материалы: Конверт с письмом. Карточки с изображением характерных признаков весны: солнце, облака, сосульки, ручей, проталина, трава, почки, листики, перелётные птицы. Солнышко, лучики, мнемосхема, цветные карандаши, счетные палочки, ниточки, раскраски на тему «Весна», картинка – скворечник. Аудиозапись «Весна»

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас снова гости. Гости – это всегда праздник и радость. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А кто знает, что означает слово ЗДРАВСТВУЙТЕ? (мы желаем людям здоровья) А еще людям можно сказать разные пожелания, чтобы у них день прошел удачно. Кто сейчас хочет сказать интересные пожелания?

Воспитатель: Гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало сразу теплее.

Разминка с мячиками.

Давайте вспомним девиз нашего занятия:

«Не просто слушаю, а слышу

Не просто смотрю, а вижу.

Думаю и отвечаю –

Все вокруг замечаю»

А теперь предлагаю вспомнить правило, как нужно вести себя на занятии:

«Раз, два, три, четыре, пять

Будем мы сейчас опять

Смотреть, слушать, размышлять.

Но друг другу не мешать.

Внятно, четко говорить,

Не вертеться, не шалить»

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Сегодня утром у дверей нашей группы я обнаружила конверт с надписью. Кому: «Детям детского сада «Дюймовочка», от кого: «Волшебница – Природа». Я решила дождаться вас и посмотреть, что за письмо нам пришло. Ещё на конверте написано: «Сказка». Хотите узнать, что за сказка там спряталась? 

Дети: Да. 

Воспитатель: Давайте прочитаем! 

 «Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца – Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. В этом году Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным покрывалом растения. Птицы перестали петь песни. Забеспокоились Осень и Лето. А Весна сказала: «Не печальтесь! У меня есть чудо, которое поможет победить холод».

Воспитатель: Ребята, а дальше ничего нет. Листок оборван. Неужели холода задержатся, и природа никогда не проснётся от долгого зимнего сна? Чтобы этого не произошло, давайте поможем Весне победить Зиму? Как вы думаете, какое чудо поможет Весне победить холод? 

Дети: Солнце.

Воспитатель: Действительно, солнце – самое большое и доброе чудо. Кто может назвать весенние месяцы?

Ребята, а какой сейчас месяц? (март). Правильно, март. Пора бы уже природе проснуться, но как-то тяжело Солнышку даётся пробуждение. Посмотрите, у нашего солнышка нет чего? (лучиков).  Нам надо помочь солнышку вернуть его лучики. Сейчас мы будем выполнять разные задания, и за каждое правильно-выполненное задание будет появляться лучик. Вы согласны? Давайте с вами вспомним, что бывает зимой, а что весной. Я буду начинать, а вы продолжайте:

Игра: «Скажи наоборот»

Зимой погода холодная, а весной …  (теплая)

Зимой снег идёт, а весной снег … (тает)

Зимой деревья спят, а весной … (просыпаются)

Зимой снег белый, а весной…(серый)

Зимой снег чистый, а весной (грязный)

Зимой дни короткие, а весной…(длинные)

Воспитатель: Молодцы. Появляется первый лучик.

Воспитатель: Сейчас мы будем подбирать прилагательные к словам, которые отвечают на вопросы: какое? Какая? Какие? Какой? Будьте внимательны.

Весной солнце (какое?) – весеннее, яркое, весёлое, лучистое, ласковое, тёплое, радостное, нежное.

Весной Небо (какое?) – голубое, чистое, высокое, ясное…

Какие облака на весеннем небе? – пушистые, белые, лёгкие, воздушные…

Ветер весной (какой?) – свежий, тёплый, ласковый…

Снег – рыхлый, тёмный, грязный…

Ручей – быстрый, звонкий, весёлый…

Травка – зелёная, мягкая, молодая, душистая, нежная, тонкая, яркая, первая, долгожданная.

Листья – маленькие, липкие, зелёные

Воспитатель: Молодцы. Выполнили задание, и появляется еще один лучик.

Воспитатель: Весна – ласковое время года. Давайте теперь весенние приметы будем называть ласковыми словами.

Игра: «Назови ласково»

Сейчас я буду называть слово, а вы должны называть ласковые слова к тому или иному слову.

 солнце – солнышко,

 луч – лучик,

 облака – облачка,

 льдина – льдинка,

снег – снежок,

проталина – проталинка,

лужа – лужица,

 ручей – ручеёк,

 дождь – дождик,

трава – травка,

цветы – цветочки,

листок – листочек,

поле - полюшко

пень – пенёк,

дерево – деревце,

 птицы – птички,

 гнездо – гнёздышко.

Трава – травка, травушка

Воспитатель: Молодцы. Справились с заданиями. Появляется еще один лучик.

Воспитатель: Все слова верно назвали. Весна, действительно, ласковое время года. И наступает она постепенно. Каждый день происходят изменения в природе. Вот эти весенние приметы мы сейчас и пойдём собирать. А помогут нам картинки и ниточки.

Ищем весенние приметы (работа с картинками). На каждую примету наматываем ниточку на пальчик.

Воспитатель: Выполнили задание, еще появляется лучик. Какой по счету он? (четвертый)

Физкультминутка: Точечный массаж (надо нарисовать на спине пальчиком весенние приметы) под аудиозапись «Весна»

Воспитатель: (добавляет лучик)

Загадка: «Чей на дереве домишко? Строил я и мой братишка. Дверь-кружочек, нет окна. В доме пусто, тишина» (скворечник) Когда вывешивают скворечники? Где обычно размещают скворечники? Какие части есть у скворечника? (крыша, леток, полочка или жердочка, шест или древо, сам скворечник)

Сейчас я предлагаю вам сделать скворечник из счетных палочек.

Воспитатель: Молодцы! Еще один лучик появляется у солнышка.

Игра «Хлопушка» (хлопнуть в ладоши, если услышишь слово о весне)

Пригревает,  тает, вьюга, метель, сугроб, проталина,  журчит, ручей, набухают, мороз, снежинка, перелётная, апрель, солнце, сосулька, снеговик, подснежник.

Воспитатель: Правильно. Еще добавляем лучик.

Воспитатель: Так какое же главное чудо в природе, которое помогает наступлению весны, радует нас хорошей погодой?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Мы помогли солнышку вернуть лучики, и будем надеяться, что благодаря солнышку, у нас наступит весна.

А теперь, солнце хочет, чтобы вы ему  подсказали как будут произноситься слова во множественном числе, т. е когда их МНОГО.

Подснежник - много подснежников,

 Трава - много трав,

Сосулька - много сосулек,

 льдина - много льдин,

гнездо - много гнезд.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение и постараться его запомнить. И нам помогут картинки-помощники. Я буду медленно читать стихотворение, а вы смотрите на картинки и запоминайте его.

(Дети читают стихотворение хором и индивидуально)

Воспитатель: Ребята, вы все хорошо сегодня поработали. Молодцы.

У вас на столах лежат  солнышки. Сейчас вам надо закрасить лучики у солнышка.

Зеленым цветом закрасит тот, кому было легко на занятии, все было понятно.

Желтым цветом – кто затруднялся с некоторыми заданиями.

Красным цветом – кому было все трудно.

Воспитатель: Солнышко дарит вам в подарок раскраски на тему «Ранняя весна», чтобы вы их аккуратно закрасили, и у нас наступит настоящая весна.

 Давайте попрощаемся с нашими гостями:

Добрые слова не лень:

Говорить нам целый день,

Всем гостям на прощание скажем:

До свидания!