Разноцветное настроение
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

РАЗНОЦВЕТНОЕ НАСТРОЕНИЕ

 

ЦЕЛЬ: учить детей различать грустное и веселое настроение, стимулировать внимание детей

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ: игрушки или картинки с изображениями Петрушки, мышки, зайки, бычка, мишки; кукла Таня, Снеговик, подарки.

СОДЕРЖАНИЕ:

Воспитатель сообщает детям, что сегодня они будут кататься на паровозике, которого зовут Непоседа. Он очень добрый, веселый.

Воспитатель:

-Мы ему улыбнемся и займем места в вагончике.

Поет песенку "Паровоз" (муз. З. Компанейца).

Паровоз кричит: "Ду-ду!"

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат,

А вагоны говорят:

Так-так, так-так,

Так-так, так-так".

А вот и первая остановка "Веселая полянка". На этой полянке живут разные герои. ( Петрушка, мышка, снеговик). Какие они: грустные или веселые? 

Ответы детей:

Петрушка-веселый. А кто еще веселый?

Дети называют персонажей, которые веселые.

Воспитатель обращает внимание на пенек, говорит, что там кто-то спрятался.

Кто спрятался за пенечком? А какой зайка? Веселый или грустный? Обращается к зайчику:

Что ты, зайчик, там сидишь?

Ты скучаешь и грустишь?

К нам скорей скачи, малыш.

Воспитатель просит детей попрыгать как зайчики.

Дети прыгают, а затем берут зайчика с собой в вагончик.

Воспитатель:

Снова мы в вагоне разместились

И помчались, покатились.

Мы катимся по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Стоп! Еще одна остановка - "Грустная поляна". Кто живет на этой поляне? ( кукла Таня, бычок, мишка) И скажите, какие они: грустные или веселые? Назовите их. Давайте их развеселим - вручим подарки.

Тане подарим что? (мяч)

Бычку подарим что? (конфетку)

Мишке пришьем что? (Мед) 

Зайцу подарим что? (морковку)

Воспитатель:

-Какими были герои на этой полянке?

А какими стали?

Давайте мы с ними поиграем.

Игра:"Давай веселиться" (дети стоят в круг)

Давай веселиться, и ручками хлопать

И ручками хлопать, и ручками хлопать.

Давай веселиться, и ножками топать

И ножками топать, и ножками топать

Давайте все весело крикнем "ура"

Вот так веселятся в саду детвора.

Давай веселиться, теперь мы все зайки

теперь мы все зайки, зайки попрыгайки

Давай веселиться ,теперь мы все мишки

теперь мы все мишки ,мишки- топтышки.

(дети имитирует движение животных)

Воспитатель хвалит детей:

-молодцы вы сделали доброе дело-развеселили героев

А нам пора отправляться домой.  Дети садятся в поезд и приезжают в детский сад.