Конспект НОД "У моей России длинные косички"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект НОД на тему:

 «У моей России длинные косички».

Цель:  Продолжить формировать представления о нашей стране России.

Коррекционно-образовательные задачи: систематизация представлений о России.  Активизация и актуализация словаря по теме   «Наша Родина - Россия». Совершенствование синтаксической стороны речи (сложно-подчиненные предложения со словами потому - что).Развитие грамматического строя речи (употребление существительных во множественном числе)

Коррекционно-развивающие задачи: развитие диалогической речи, зрительного восприятия, внимания, мышления,  тонкой, общей  моторики, координации речи с движением, развитие длительного речевого выдоха.

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитание гордости за родную страну, навыки сотрудничества в игре, активности, инициативности, самостоятельности.

Предварительная работа: рассматривание  глобуса и карты России. Заучивание пословиц и поговорок о Родине. Чтение произведений: В. Степанов "Моя Родина Россия". Разучивание наизусть стихотворения С. Есенина «Береза», З.Н. Александровой «Родина».  Чтение и пересказ рассказа К. Д. Ушинского «Наше Отечество».  Прослушивание гимна России, песни "С чего начинается Родина". Рассматривание географического атласа.

Оборудование и материалы:      

 Разрезные картинки «Геральдика Российской Федерации»: карта, герб, флаг; матрешка, береза и т д. Тренажеры для развития дыхания. Проектор, слайды о России, мяч.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки, читают стихотворение:

Собрались все дети вкруг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Игра «Приветствие».

Учитель-логопед: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по нашей Родине.  На чем можно путешествовать?

Ответы детей: На самолете, машине,  автобусе, корабле, велосипеде…

Учитель-логопед: Ребята,  давайте мы к нему подготовимся и потренируем дыхание.

Дети выполняют упражнения  «Самолетики» под сопровождение песни «С чего начинается Родина».

2. Основная часть. Беседа о России.

Дети садятся на ковер. Учитель-логопед проводит беседу.

Учитель-логопед:

3. Работа с разрезными картинками.

Учитель-логопед:  У вас на столах конверты. Соберите разрезные картинки. Что у вас получилось? Объясните,  как это связано  с Россией?

Ответы детей: Это страна  Россия, потому что так обозначают ее на карте.

Это флаг России, потому что на нем белая, синяя и красная полосы.

Это герб России, потому что на нем изображен святой Георгий.

Это Москва – столица России, потому что я вижу Кремль.

Это береза,  потому что березу считают символом России.

Это каравай хлеба, потому что в России встречают караваем гостей.

Это матрешка, потому что это русская игрушка.

4. Физминутка. Координация речи с движением « Хоровод»

Посреди двора березка ненаглядная стоит

И зелеными глазами очень ласково глядит

Мы вокруг нее гуляем, тихо ветви шелестят

Ветерочек  их качает, приглашает к ней ребят

Подойдем к березке ближе и тихонько отойдем

Мы прощаемся с березкой и поклон ей низкий шлем.

5. Чтение наизусть детьми пословиц и поговорок о Родине.

Нет земли краше, чем Родина наша!

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Одна у человека мать- одна и Родина.

Береги землю любимую, как мать родимую.

Кто за Родину горой-тот истинный герой.

6. Игра с мячом « Чего много?»

В России много рек, городов, памятников, дорог, лесов, поселков и т.д.

7. Итог занятия.