Конспект НОД развитие речи "Зима в лесу" старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект НОД «Развитие речи» Составление рассказа по опорной схеме

Цель: совершенствование звуков[ с]  и  [ш]

Задачи:

• Продолжать учить детей составлять рассказ с опорой на схему.

• закрепить представления детей об основных признаках зимы;

• упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе;

• закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;

• развивать слуховое внимание, память.

• воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Ребята, я сегодня получила письмо от нашего друга лисенка. «Здравствуйте ребята, я хотел бы сочинять стихи, но для этого мне надо научиться правильно произносить слова со звуками с и ш. А то я почему то говорю не сосулька,  а шошулька. Я очень прошу вас мне помочь. Вы же самые умные дети»

Воспитатель: поможем лисенку?

Дети: да поможем

Воспитатель: а для этого нам надо отправиться в зимний лес.

Воспитатель: на чем можно отправиться?

Дети: на санях, на машине, на лыжах

Воспитатель: все вы конечно правы, но я предлагаю отправиться на лыжах.

(дети идут на лыжах в спальню)

Дыхательная гимнастика «Лыжник» (Имитация ходьбы на лыжах.

Воспитатель: Ребята, посмотрите налево. Чьи же это следы?

(воспитатель показывает следы дети говорят чьи они)

Дети: это волчий след, заячий.
Ну вот мы с вами и в лесу.

Ребята, посмотрите, кто это прячется под елкой?

Дети: наш друг лисенок

Воспитатель: лисенок мы тебя сегодня научим произносить звуки правильно, а для этого нужно  сначала  нам  сделать зарядку для языка

(выходит один ребенок показывает а воспитатель говорит)

А теперь произнесем правильно звук [с], для этого приготовим полоски помощницы. Спрятали язычок за зубки, улыбнулись зубки заборчик носиком вдохнули и на выдохе произносим звук с, если правильно произносим полоска наклоняется вниз.

Воспитатель: молодцы

Воспитатель: а теперь давайте вспомним, как правильно произноситься звук [ш]. Для этого надо спрятать язычок за зубки губки окошко, носиком вдохнули и на выдохе произносим звук [ ш].

Воспитатель: правильно молодцы

Воспитатель: ребята я вам предлагаю поиграть в игру с этими звуками. Я буду называть слова, а вы, если услышите звук [с] хлопаете, если звук [ш] хлопаете по коленкам.

Воспитаель: снег, шапка, снегурочка, снеговик, шарф, шишка.

А теперь нам пора двигаться дальше

(идут на лыжах)

Воспитатель: лисенок предлагает нам поиграть с ним в игру «Где спрятался звук [с]» а поможет нам наш друг звуковичок.

Воспитатель: снег, нос, маска,

(Дети говорят где находится звук и ставят звуковичка в нужную клетку)

Воспитатель: а теперь «Где спрятался звук [ш]»

(Дети говорят и ставят звуковичка в нужную клетку)

Воспитатель: молодцы ребята

Воспитатель: ребята двигаемся дальше

(дети заходят в группу, садятся на стульчики)

Воспитатель: давайте сделаем лисенку подарок на память расскажем ему красивый рассказ о зиме, а поможет нам в этом схема помощница

(дети составляют рассказ по опорной схеме)

Лисенок говорит вам спасибо, но ему пора отправляться домой в лес. И нам он тоже дарит подарки. Елочку, на которую нужно повесить игрушки со звуком [с] и [ш]

Воспитатель: ребята,  как вы думаете, мы научили лисенка правильно произносить звуки?

Дети: да

Воспитатель: что для вас было сложным сегодня и с чем вы справились