КВН "Самый читающий это Я"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

СОДЕРЖАНИЕ НОД

МЕТОДЫ  И

ПРИЁМЫ

Ведущий:      - Добрый день уважаемые гости, ребята. Спасибо Вам за то, что Вы нашли время и пришли на нашу замечательную игру. Сегодня мы проведём КВН, который называется «Самый читающий - Я». Встречаются две команды, команда «Книгочтеи», и команда «Почемучки» - это наши любознательные дети группы «Незнайка»

Звучит музыка, команды выходят, встают около приготовленных стульчиков. На груди у каждого прикреплена  эмблема  (книжки и вопросительные знаки).  Затем, дети рассаживаются на стулья друг напротив друга, выходит ребёнок и читает стихотворение Б.Кушнера

Ребёнок:

Мы читаем книги вместе

С мамой каждый выходной.

У меня картинок двести,

А у мамы ни одной.

У меня слоны, жирафы,

Звери все до одного!

И бизоны, и удавы,

А у мамы – никого.

У меня в пустыне дикой

Нарисован львиный след!

Маму жаль…. Ну что за книга,

Если в ней картинок нет!

Ведущий:    Вы  уже знаете, что книга – источник знаний, и не важно, с картинками она или нет, она должна стать для вас распахнутым окном во все ваши «почему». Ведь этих «почему» десятки тысяч!

Дети по очереди задают вопросы

1  ребёнок:   - Почему луна не падает на землю?

2  ребёнок:   - Почему листья зелёные?

3  ребёнок:   - Почему небо высоко?

4  ребёнок:   - Почему взрослые не играют в игрушки?

5  ребёнок:   - Почему у ёлки зелёные иголки?

6 ребёнок:   - Где прячется ухо у кузнечика?

7 ребёнок:   - Кто сделал дырочки в сыре?

Ведущий:   - А ответы  на все эти вопросы мы найдём  в книгах.

Выходит ребёнок и читает стихотворение

Ребёнок:

 -  Книга – наш друг, большой и умный,

    Не даст скучать и унывать;

    Затеет спор – весёлый, шумный,

    Поможет новое узнать.

    Расскажет книжка про героев,

    На юг, на север поведёт.

    С ней даже космос как-то ближе;

    Она на всё ответ найдёт.

Ведущий:      - Вот этим выступлением мы и начинаем наш КВН. Нашу конкурсно-игровую программу судит уважаемое жюри,  разрешите вам его представить:

Председатель жюри – Белова Тамара Николаевна,

Члены жюри – Жукова Анастасия Николаевна

                          Кочнова Ольга Николаевна.

Председатель жюри говорит напутственное слово и объясняет, что конкурсы будут оцениваться картинками, на которых изображён сказочный предмет – молодильное яблоко, победит та команда, которая наберёт большее количество этих яблок.

Ведущий:     -  Первый наш конкурс «конкурс приветствий»

Просим команды представить свои визитные карточки: название команды, девиз,  приветствие  соперникам, а жюри просим оценить этот конкурс. Прошу выйти капитанов команд для того, чтобы мы определили, кто будет выступать первым, а в этом мне поможет  участник из группы поддержки

Выходят капитаны, ребёнок читает считалочку.

Ребёнок:     - Раз, два, три, четыре, пять,

                       Начинаю вас считать,

                       Книжек больше кто читает,

                       Тот и первым отвечает.

Ведущий:     - Итак, первое выступление  по жеребьёвке  досталось команде «Книгочеи»

Капитан команды «Книгочтеи»:    - Наш девиз:

Все:          - «Ищем, думаем, дерзаем,

Книжки мы всегда читаем.

      На вопросы «Где?», «Когда?»

                    Мы ответим без труда».

Капитан:   - Приветствие соперникам

Все:            - «Про соперников не скажем

                      Мы плохого ни когда,

                      Выиграют – будем рады,

                      Потому что мы – друзья».

Ведущий:     - А сейчас представление команды «Почемучки»

Капитан команды «Почемучки»: - Наш девиз:

Все:              - «Мы весёлые ребята

    И не любим мы скучать.

          С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть».

Капитан:   - Приветствие соперникам

Все:         - « Соревнуясь вместе с вами,

                  Мы останемся друзьями.

                  Пусть борьба кипит сильней,

                  Наша дружба крепнет с ней».

Ведущий:    -  С конкурсом  приветствий справились команды достойно, и я объявляю 2 конкурс  - «По сказочным дорогам» Каждая команда отвечает на три вопроса, а жюри оценивает быстроту и точность ответа

Вопросы задаются каждой команде поочерёдно

(один вопрос для одной команды, следующий – для другой).

Вопрос для  команды «Книгочтеи»:

    - В этой сказке дедка есть,

      Бабушка и внучка,

      Вместе с ними жили тут:

      Кошка Мурка, Жучка.

      Вместе жили, не тужили,

      В огород ходили.

      Поливали землю там,

      Что-то там взрастили.

      Что за маленький зверёк

      Овощ вытащить помог?

       (мышка, «Репка»)

Вопрос для  команды «Почемучки»:

   - С букварём шагает в школу

      Деревянный мальчуган,

      Попадает вместо школы

      В разноцветный балаган,

      Как зовётся эта книжка,

      Как зовётся сам мальчишка?

      (Буратино, «Золотой ключик»)

  Вопрос для  команды «Книгочтеи»:

   - Маленькая девочка по лесу идёт,

     Но не знает девочка, что опасность ждёт,

     За кустами светится пара злющих глаз,

     Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

     Кто обманет девочку, чтобы дом найти?

     Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

     Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?

     Можете,  ребята, отвечать скорей.

     (Волк,  Красная шапочка)

Вопрос для  команды «Почемучки»:

   - В этой книжке – именины,

      Много было там гостей

      А на этих именинах

      Появился вдруг злодей

      Он хотел убить хозяйку

      Чуть её не погубил

      Но коварному злодею

      Кто-то голову срубил

      (Комар. «Муха- Цокотуха»)

Вопрос для  команды «Книгочтеи»:

   - Скок-поскок, скок-поскок –

      Через море и лесок!

      По пути нашёл он птицу

      И красавицу-девицу.

      Ну а глупого царя

      Обмануть сумел не зря.

      Так Иванушке помог

      Умный маленький конёк,

      Всем известный… (Горбунок).

Вопрос для  команды «Почемучки»:

  - Кто работать не хотел

     А играл и песни пел?

     К брату третьему потом

     Прибежали в новый дом

     От волка хитрого спаслись

     Но долго хвостики тряслись?

     Сказка известна любому ребёнку

     И называется… (Три поросёнка)

Ведущий:     - жюри оценивает эти два конкурса,

 я предлагаю поиграть в игру-загадку

Воспитатель предлагает детям встать около стульчиков и выполнить ритмические движения,

согласно тексту игры.

- Бабка по воду пошла,           (медленная ходьба) 

  Вёдра так она несла:           (на месте около стульев)

  Плюх-плюх                           (хлопки по коленям)

  Кляк-кляк,                             (хлопки ладонями)

  А ведёрки – звяк-звяк.         (щелчки пальцами)

  А за ней спешила внучка,    (обычная ходьба)

  Вёдрышки тащила в ручках         (то же)

  Плюх-плюх-плюх                 (хлопки по коленям)

  Кляк-кляк-кляк                     (хлопки ладонями)

  А ведёрки – звяк-звяк-звяк  (хлопки ладонями)

  Сзади курица бежала,              (быстрая ходьба)

  Вёдра чуть не потеряла                     (то же)

  Плюх-плюх-плюх-плюх,        (хлопки по коленям) 

  Кляк-кляк-кляк-кляк.              (хлопки ладонями)

 А ведёрки – звяк-звяк-звяк-звяк  (щелчки пальцами)

- Из какой сказки эти герои?  («У страха глаза велики»). А кто вспомнит, о каких героях    здесь не упомянулось? (заяц, мышка)

 Ведущий:   - жюри готово объявить результаты 2 конкурсов? Слово предоставляется Жуковой Анастасии Николаевне

Заведующая по воспитательной работе озвучивает результаты первых двух конкурсов и выставляет на наборном полотне соответствующие картинки, ведущий благодарит и продолжает игру.

Ведущий:   Спасибо жюри за первые оценки, а я объявляю

                    3  Конкурс « Сундук загадок».

- Каждая команда должна угадать, что лежит в этом сказочном сундучке по предложенной подсказке, если вы угадаете, то эта картинка выставляется как дополнительный балл на вашем полотне.

Ведущий поочерёдно читает подсказки для каждой команды

Ведущий:   - Угадываем первый предмет и слушаем первую  подсказку для команды «Книгочтеи»:

- С помощь предмета, находящего внутри чёрного ящика можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – одного из персонажей русских сказок. (Игла)

подсказка для команды «Почемучки»:

- Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только тогда, когда  получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо)

Подсказка для команды «Книгочтеи»:

- С помощью этого предмета главной герой сказки нашёл  своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела)

Подсказка для команды «Почемучки»:

- В сундуке лежит любимое лакомство  крокодилов из сказки «Телефон». (Калоши)

Подсказка для команды «Книгочтеи»:

- Под грудой перин оказалась она и было принцессе всю ночь не до сна. (Горошина).

Подсказка для команды «Почемучки»:

- В сундуке лежит предмет, с помощью которого злая мачеха пыталась погубить прекрасную царевну, а старый король вернуть себе молодость  (Яблоко)

Ведущий:    Следующий  4 конкурс

«Путанка - запутанка».

- Незнайка  набедокурил – разрезал ножницами иллюстрации к сказкам, я их собрала по этим конвертам, вам необходимо        восстановить картинку и назвать сказку, а чтобы усложнить  вам задачу мы все посчитаем до 10 и обратно.

 Команды за столами собирают картинки к сказкам «Маша и три медведя», «Заяц и лиса».

Ведущий:     - жюри готово оценить эти два конкурса? Просим огласить результаты. Слово предоставляется старшему воспитателю

 Старший воспитатель озвучивает результаты  двух конкурсов и выставляет на наборном полотне соответствующие картинки, ведущий благодарит и продолжает игру.

Ведущий: - Вот мы и добрались до интересного 5 конкурса «Назови сказочного героя». Я произношу первую часть слова из сказки, а вы договариваете вторую.

Задания дети выполняют также поочерёдно

1. Сивка- …                                        Гадкий …

 Конёк-…                                             Царевна-…

 Мороз- …                                           Мальчик-…

 Гуси-…                                               Крошечка-…

 Красная …                                         Мёртвая …

 Доктор …                                          Аленький …                                       Цветик-…                                           Иван - …

2. В какой сказке фрукты и овощи действуют, как живые существа? (Д.Родари «Приключения Чипполино»)

3. Как зовут дядю милиционера в произведении С.Михалкова? (Степан Степанов).

Ведущий: - Молодцы, ребята, справились и с этим заданием, а я начинаю последний 6 конкурс «Музыкальный». Необходимо по отрывку музыкального произведения угадать, кто пел эту песенку и из какого она мультфильма.

Звучат музыкальные отрывки из  мультфильмов

(Кот Леопольд. Львёнок и черепаха. Умка. Волк и козлята. Бременские музыканты. Приключение Буратино. Красная шапочка. Крокодил Гена и Чебурашка. Крошка Енот. Винни-Пух. Летучий корабль. Приключения Чипполино).

Ведущий:  - Вот и подошла к концу наша игра, пока жюри совещается и подводит итоги, какая же команда самая читающая, мы посмотрим домашнее задание - сказку «Колобок», да на новый лад, а пока наши артисты готовятся, я предлагаю спеть песню «Сказки гуляют по свету»

Дети уходят одевать костюмы, другие исполняют песню, затем проводится игра-драматизация сказки «Колобок», см. Приложение.

Ведущий:       - Спасибо нашим артистам  за такую смешную сказку, прошу занять места, сейчас для подведения итогов слово предоставляется председателю жюри – заведующей детским садом.

      Заведующая   подводит итоги литературного КВНа, участники награждаются книгами и шоколадными  медалями.

Ведущий: - Вот и закончился наш КВН, мы все чуть-чуть устали, на зато мы знаем точно, что самые читающие это мы с вами!

Спасибо командам за интересную игру!

Спасибо всем за внимание!

До новых встреч, до свидания!

Создание

заинтересованности

Сюрпризный момент с использованием

художественного

слова

Напоминание

Вопросы

 Художественное слово

Пояснение

Объяснение

Художественное слово

Объяснение

Вопросы – ответы с использованием художественного слова

Динамическая пауза

Словесные  методы (пояснение, уточнение, напоминание)

Конструктивная деятельность (разрезные картинки)

Напоминание

Театрально-игровая деятельность

Музыкальное сопровождение