Проект "Книга - мой верный и надежный друг"
проект по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Михайлова Татьяна Леонидовна

На сегодняшний день в нашем обществе совершенно очевидно снижается статус чтения. В век технического совершенства информации интерес к книге ослабевает. Чтобы решить эту проблему, необходимо повысить интерес подрастающего поколения к чтению, к книге.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_knigi.docx30.13 КБ

Предварительный просмотр:

Проект

Книга – мой верный и надежный друг

Наименование проекта

«Книга – мой верный и надежный друг»

Составители

проекта

Воспитатели ГБДОУ № 85 Невского района

Михайлова Т.Л., Ефимова Н.Н.,

Вид проекта

Тип проекта

Участники проекта:

 

Познавательный, творческий

Долгосрочный (сентябрь 2016 – май 2017 год)

Дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность

«Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь -  в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий выползает, как будто неизвестно откуда взявшееся плохое»

В.А.Сухомлинский.

Очень трудно представить себе детство без любимых детских книг и сказок! Ведь книга входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остается с ним на всю жизнь. Не раз мы слышали, что книга – это источник знаний. Дети, полюбившие чтение, намного лучше успевают в школе, точнее излагают свои мысли, и не только в устной речи, но и в письменной.

Книга остается тем видом искусства, который оперирует словом. И именно ей даны большие возможности проникать в духовный мир человека, мир его мыслей, чувств. «Живое» общение с книгой не могут заменить средства массовой информации, детские компьютерные программы, аудио- и видео-книги, зрелищные шоу. Именно литература создает незаменимые ценности, от которых зависит прогресс в духовной жизни общества. Через книгу ребёнок познаёт окружающий его мир, познаёт о добре и зле, ненависти и дружбе, смелости и трусости. Чтение закладывает в ребёнке моральные ценности, учит сострадать и сопереживать, удивляться и радоваться. Прививая любовь к произведениям детских писателей, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Именно в раннем возрасте начинает складываться начитанность: ребенок приходит в школу с обширным и во многих отношениях уникальным литературным багажом. В дошкольном возрасте дети широко знакомятся с русским и мировым фольклором во всем разнообразии его жанров, с русской и зарубежной классикой, с произведениями детских писателей - с теми первыми классическими произведениями, к которым человек часто уже не возвращается позже.

Невольно задумаешься, куда же ушла от нас такая замечательная традиция, как семейное чтение или чтение перед сном. Не секрет, что именно в семье происходит воспитание личности ребёнка. Задача взрослых - приобщить детей к чтению, привить любовь к книге. Если в семье любят и много читают, то и малыш будет подражать образу жизни своей семьи.

Постановка проблемы

Дети в недостаточной степени знают детских писателей и их произведения; родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы; дети не умеют выразительно рассказывать стихи.

Что предпочтительней читать детям, как определять круг детского чтения, какие литературные произведения обязательно должны войти в него?.. Все эти вопросы издавна считались, и считаются, по сей день дискуссионными. Ответственность отбора произведений для детского чтения определяется тем, что речь здесь идет о первом опыте встречи ребенка с художественной литературой на этапе дошкольного детства. В это время формируется отношение ребенка к книге – интерес и любовь к ней или равнодушие. Хорошая книга вводит малыша в мир художественных образов, дает первые и потому наиболее сильные впечатления о прекрасном.

Не секрет, что в последнее время дети и их родители мало читают художественную литературу, а отсюда - незнание детских писателей и их произведений. И, к сожалению, дети не умеют выразительно рассказывать стихи. Современные технологии, не в меру и бесконтрольно используются родителями, отдаляют их от детей, а книга, чтение которой предполагает более близкий контакт, помогает сблизиться, объединиться.

Цель:

Формирование у детей осознанного отношения к литературе, как к источнику знаний, лучшему другу, советчику.

Задачи:

1.    Познакомить детей с жизнью и творчеством писателей и поэтов.

2.    Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя.

3.    Развивать лексико-грамматический строй речи, эмоционально-оценочную и объяснительную речь.

4.    Развивать творческие способности дошкольников и их родителей.

5.    Воспитывать любовь к творчеству автора

6.    Воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным.

7.    Пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

8.    Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольника. Приобщение родителей к проблеме детского чтения.

Ожидаемые результаты

  • Повышение интереса детей и родителей к чтению и художественной литературе.
  • Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
  • Повышение уровня развития речи детей.
  • Развитие познавательной активности, любознательности
  • Дети знают и называют детских писателей и их произведения.
  • Активное участие родителей в жизни детского сада.
  • Возрождение традиции семейного чтения.

Этапы реализации проекта

1. Организационно-подготовительный

  • обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;
  • определение цели и задач проекта;
  • подбор литературы, пособий, атрибутов;
  • обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта;
  • составление тематического планирования мероприятий;
  • наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно-образовательный процесс;

2. Аналитический

  • деятельность в соответствии с тематическим планированием;

3. Заключительный

  • обобщение результатов работы;
  • анализ деятельности;
  • презентация;
  • удовлетворенность всех участников результатами

Продукт проектной деятельности:

  • итоговая игра «Знатоки»

Форма проведения: НОД, беседы, чтение художественной литературы, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций, театрализованные игры, пальчиковые игры, подвижные игры, сюжетно–ролевые игры: «Библиотека», «Семья».

Тематический годовой план образовательной деятельности

Подготовительная группа

Месяц

Совместная деятельность воспитателя и детей

Работа с родителями

Мероприятия

Сентябрь

«Что мы знаем о книгах»

Беседа «Значение книги для родителей»

Цель: Расширять знания о том, как создаются книги. Познакомить с профессиями, связанными с созданием книги (писатель, иллюстратор, переплетчик).

Анкетирование родителей с целью выявления самой читающей семьи.

Консультация для родителей – «Роль книги в воспитании ребенка».

Консультация для родителей – «Оформление читательского дневника ребенка».

Ежемесячная информация для родителей «Тема дня»

Заучивание стихотворения Берестова «Как хорошо уметь читать»

Изготовление книжки-малышки

Альбом «Книга – лучший друг» (пословицы, поговорки, загадки о книге)

Выставка книг «Книги бывают разные»

Составление альбома «Берегите книги!» (правила пользования книгой)

Изготовление закладок

Октябрь

Волшебник В.Г.Сутеев

Цель: познакомить с творчеством В.Г.Сутеева. Развивать умение понимать основную идею сказки, сопереживать героям. Учить передавать различные состояния и характеры героев, используя интонационно-образную речь, развивать мимику и пантомимику

Консультация для родителей в родительских уголках «Читаем вслух»

 Составление памятки для родителей «Какие вопросы задавать ребенку во время чтения книг?».

Изготовление родителями костюмов и атрибутов к сказкам В.Г.Сутеева

Оформление папки – передвижки на тему: «Наши любимые книги В.Г.Сутеева»

Инсценировка по сказке В.Сутеева «Под грибом»

Выставка детских рисунков и поделок «Любимые произведения В.Г.Сутеева

Ноябрь

«Дом, в котором живут книги»

Экскурсия в библиотеку.

Цель: дать детям представление, что такое библиотека, для чего она нужна, познакомить с профессией библиотекаря.

Консультация для родителей «Дорога в библиотеку»

Консультация «Что читать детям»

Поход в библиотеку

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

Открытие мастерской «Книжкина больница»

Создание мини-библиотеки в группе

Декабрь

 «Русские народные сказки»

Цель: познакомить детей с таким жанром литературы, как народные сказки; приобщать детей к русской культуре посредством народных сказок.

Конкурс поделок «Сказочный предмет». Поделки выполняются в любой технике родителями совместно с детьми.

Викторина «В мире сказок»

Выставка детских работ

Групповая «Книга сказок», сочиненных детьми

Январь

«Сказки А.С.Пушкина»

Цель: познакомить детей с биографией и творчеством А.С.Пушкина, продолжать учить определять жанр произведений, оценивать характер персонажей. сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций, развить актёрские и творческие способности

Консультация на тему: «Как учить стихи с ребенком»

Чтение сказок и стихов дома, оформление читательского дневника с детьми

Викторина «Путешествие по сказкам Пушкина»

Коллективная творческая работа «У Лукоморья» (аппликация, рисование, конструирование)

«Мой любимый герой сказок А.С.Пушкина»

Февраль

«Сказки зарубежных писателей»

Цель: познакомить детей со сказками известных зарубежных авторов сказок Ш.Перро, Г.-Х.Андерсоном, братьями Гримм, А.Линдгрен и др.

Посещение театра с целью просмотра спектакля /сказки по теме/ родители, дети/

Выставка детских работ «Мой любимый герой»

Март

Книги о природе

Цель: познакомить с творчеством писателей Е.Чарушина, В.Бианки, М.Пришвина; воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Поход в Русский музей

Составление альбома «Художники-иллюстраторы детских книг»

Выставка детских работ «Иллюстрация к моей любимой книге о природе»

Апрель

2 апреля – день Книги

Веселые рассказы для детей о детях

Цель: Познакомить с творчеством писателей – Э.Успенского, Н.Носова, В.Драгунского; воспитание дружеских отношений, внимание и заботы к товарищам, взрослым

Презентация «Моя любимая книга» (рассказ детей о своей любимой книге с показом читательского дневника)

Организация фотовыставки «Наши любимые детские писатели)

Итоговое мероприятие

Игра «Знатоки»

Май

 «Поэты родного города»

Цель: Познакомить с творчеством поэтов-земляков; расширять знания о родном городе

Совместные работы для художественной галереи «Мой город самый-самый…»

Чтение стихов о родном городе на мероприятии, посвященному Дню рождения Санкт-Петербурга.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности "Кого мы называем надежным другом "

Нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что заложим в душу ребенка сейчас, проявится поздн...

Мастер-класс для воспитателей по ПДД "Правила дорожные - верные и надежные"

Данный мастер-класс показывает, как в игровой форме можно с детьми изучать ПДД....

«Мыло – наш надежный друг!»

Конспект ООД по экспериментальной деятельности  для детей 5-6 лет...

Музыка детства – хороший воспитатель и надежный друг на всю жизнь.

Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка. С этим искусством человек соприкасается от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду - а в последующем и в школе...

Конспект НОД в старшей группе с использованием ИКТ «Фликер — надежный друг пешехода!»

Конспект непосредственно образовательной деятельностив старшей группе с использованием ИКТ на тему«Фликер - надежный друг пешехода!»Цель: формирование у дошкольников навыков безо...

ООД в старшей группе «Фликер — надежный друг пешехода!»

ООД в старшей группе  «Фликер — надежный друг пешехода!»Цель: Изготовление световозвращающего значка своими руками. Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на ...

Проект в средней группе "Надежный друг - папа!"

Проект в средней группе "Надежный друг - папа!"...