Конспект игры-драматизации по русской народной сказке «Колобок» II младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

                                  «Детский сад №97»        

Конспект

игры-драматизации

по русской народной сказке  

«Колобок»

IIмладшая группа

                                             Воспитатель:МБДОУ

                                          «Детский сад №97»

                                          Останина Наталья  

                         Юрьевна

Нижний Новгород  -2017 г.

Цель:

1.Подвести детей к игровой деятельности, драматизации русской народной сказки «Колобок».

2.Учить с помощью голоса,мимики, жестов изображать героев сказки.

3.Активизировать речевые высказывания детей, следитьза интонационной выразительностью речи детей во время драматизации сказки и повторения слов ее персонажей.

4.Воспитывать доброжелательность,умение слушать друг друга.

Ход игры:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: «Я знаю, что вы любите играть в игры и отгадывать загадки.

А помните, мы с вами игралив игру,где я вам показывала разные движения, а вы отгадывали кто это?Вот сейчас я вам покажу человека.Внимательно смотрите на мое лицо, руки. Назовите кто это».

При помощи движения рук, мимики создаю образ бабушки.

Воспитатель: Угадали кто это? (Ответы детей).

А как вы узнали, что это бабушка? (Ответы детей).

А вы сможете показать зайчика? (Дети все показывают движения зайчика). Молодцы, вы показали,как зайчик держит лапки,как он прыгает.

А сейчас еще одна    загадка. Посмотрите на меня и отгадайте, кто так ходит.

Показываю, как ходит дедушка.

Ответы детей.

А как вы узнали, что это дедушка? (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас я позову к себе Сашу и на ушко скажу ему, кого он вам покажет.

Угадайте,что за зверь.

 Предлагаю желающим детям принять участие в нашей игре.

 Давая задания, напоминаю детям, как ходит волк,медведь, лиса, какие у них  мордочки, положение лап, походка.

Воспитатель:Молодцы! А сейчас вам последняя загадка с движением.

Физминутка " Колобок "

                Замесила бабушка ни булку, ни оладушки.

                Поочередные движения руками, имитация замеса теста.

                Доставала из печи

                Руки вверх, в стороны, вниз.

                Ни пирог, ни калачи,

                Повороты туловища влево - вправо, руки в стороны.

                Как поставили на стол,

                Приседания.

                Он от бабушки с дедушкой ушел.

                Прыжки.

                Кто же бегает без ног?

                Хлопки в ладоши.

Это желтый колобок.

Воспитатель: Угадали - это колобок.  А как называется сказка, в которой есть и бабушка, и дедушка и колобок? (Ответы детей)

Вы знаете песню колобка?

Дети поют песню колобка.

После исполнения песни в группу входит Сказочница с чудесным мешочком в руках.

Сказочница:Здравствуйте, это здесь только что пели песенку колобка?

Воспитатель:Здравствуйте, да это пели наши ребята. А вам понравилось?

Сказочница: Очень, вы спели так хорошо и громко, что даже мы услышали в сказке.    Я - Сказочница. Как услышала вашу песенку, так и решила к вам в гости  прийти, в сказку поиграть. А вместе со мной решили прийти и все герои сказки. Прыгнули все в " мой волшебный мешочек", а я вам его принесла.

Воспитатель:Что-то не верится, что в этом мешочке кто - то есть.

Сказочница: Давайте посмотрим.

Вынимает из волшебного мешочка шапочки – маски.

Сказочница: Вот это колобок,у него румяный бок. Песенку колобка вы уже спели.

А вот это зайка – зайка - Догоняйка.Что он сказал колобку,когда встретил его на лесной дорожке? Ответы детей.

И конечно, серый волк - зубами щелк.

Вынимаю мишку – толстого Топтыжку.Каким голосом он разговаривал с колобком?Ответы детей.

Здесь и хитрая лиса. Что она сказала колобку? Ответы детей.

А вот бабушка с дедушкой в сказке остались, старенькие очень.

А можно я их слова скажу?Для игры все готово.

Давайте выберем, кто же у нас будет сегодня колобок? Заяц?  Волк? Медведь? Лиса?

Выбранным детям надеваем на головы шапочки.Дети остаются на своих местах.

Сказочница:Все шапочки надели и превратились, кто в колобок, кто в  зайца, кто в  волка, кто в медведя, кто в лису. Помните,что у каждого зверя

свой голос, старайтесь говорить громко, чтобы все ребята услышали вас.Внимательно слушайте  друг друга. Сказка начинается…

 Жили- были дедушка и бабушка...

Во время игры помогаю детям воспроизводить диалог друг с другом, слушатьсвоих  партнеров по диалогу.Проигрываем или всю сказку, или фрагмент, в зависимости от заинтересованности детей-зрителей и детей –актеров.

Сказочница:Вот и сказке конец,  кто играл и смотрел,тот молодец. Мне очень понравилось у вас в гостях.Явозвращаюсь в сказку и обязательно расскажу всем,как вы хорошо играете в те сказки,которые вам рассказывают.В подарок оставляю  вам шапочки – маски, играйте да меня вспоминайте.  Досвидания.

Использованная  литература:

1.КовалькоВ.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. - М.: ВАКО, 2006.- 176 с.

2. Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада.- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006.- 170 с.

3. Маханева М.Д., Рещикова С.В. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет.- М.: ТЦ  Сфера, 2005.-96 с.

4.Полная хрестоматия для дошкольников. Книга 1/ Сост. С.Д. Томилова.- Екатеринбург: У- Фактория, 2005. -704 с.