Технологическая карта(технология системно-деятельностного подхода, автор Петерсон Л.Г.) Вид деятельности: коммуникативная
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Этапы

ОС

Деятельность педагога

Прописывается текст (с прямой речью педагога) по сценарию ОС + действия педагога.

Деятельность детей

Прописывается текст

 (с  возможной прямой речью детей) по сценарию ОС + действия детей.

Ожидаемые результаты

Прописываются через ЦО (образовательные, развивающие, воспитательные

1. Введение в ситуацию (мотивация, постановка проблемы

Сегодня ребята мы с вами поговорим и уточним знания о том, что же интересного мы узнали об удивительном озере Байкал и его обитателях, вы готовы?

Ответы детей

2. Актуализация (повтор, закрепление) знаний и умений

Вопросы детям:

- Как переводится слово «Байкал»

- Чем богато озеро Байкал?

- Какие рыбы водятся в Байкале?

- Можно ли пить воду из Байкала? Почему?

Среди скалистых снежных гор

Тайгою дикой окружён,

Лежит он чащей голубой.

Седым Байкалом назван он.

Вода в Байкале глубока.

Чиста вода в Байкале.

Она прозрачна, холодна.

Вкусней найдёшь едва ли!

? (Если посмотреть с самолёта, похож на месяц.)

(Озеро Байкал богато рыбой.)

(Щука, карась, елец, хариус,

Развитие познавательного интереса

3. Затруднение в ситуации

Загадаю вам загадку, слушайте внимательно!

да

Развитие логического мышления.

4. «Открытие» нового знания (способа действия)

1. Что за рыбка-невиличка,

Меньше вашей рукавички.

Бледно-розова, нежна-

Студена вода нужна.

А на солнце рыбка тает,

рыбьим жиром истекает.

Что за рыбка иностранка?

Это рыбка-голомянка!

2. Я мальков живых рождаю

И в воде не замерзаю.

А от нерпы спрячусь в ямку,

Моё имя- голомянка.

Воспитатель вешает картинку голомянки на магнитную доску.

Дети слушают рассказы воспитателя

5. Включение  нового знания в систему знаний и умений

 Ребята, что мы знаем о голомянке?

Ответы детей:

- Голомянка живёт только в Байкале.

- Голомянка любит холодную воду до 8 градусов, если температура повышается рыбка гибнет.

- Рыбка бледно-розового цвета, полупрозрачная.

- У голомянки есть зубы.

- Ест икринки и планктон.

Воспитатель: Ребята вы знаете, что в Байкале живёт очень много разной рыбы.

Мы сейчас поиграем в игру «Байкальские рыбы»

На столах лежат картинки с изображением разных рыб, вам необходимо выбрать только Байкальских рыб и повесить на магнитную доску.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Давайте перечислим рыб, которых вы выбрали и повесили на магнитную доску.

Ответы детей

Дети выполняют задания

6.Осмысление

(итог,рефлексия)

На память о нашем мероприятии предлагаю вам раскрасить силуэты нерпы, и подарить своему дружочку.

Ответы детей