конспект образовательной деятельности по речевому развитию "Осенние листья"
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Занятие по развитию речи «Осенние листья»

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: . Обобщать и систематизировать представление детей о характерных признаках осени, осенних деревьев.

Задачи:

Образовательные:

 Закрепить знания детей о приметах осени, о качественных признаках осенних листьев.

 Учить составлять описательные, творческие рассказы.

 Учить подбирать правильные антонимы.

 Развивающие:

1. Конкретизировать представления об основных группах растений и животных (среда обитания, приспособление к сезонным изменениям).

2. Формировать умение грамотно строить предложения, четко произносить слова.

. Воспитывающие:

Воспитывать любовь к природе.

 Материал: Разноцветные листья из двух стороннего картона, коробка с отверстием заполненная опавшими осенними, влажными, листьями.

Содержание организованной деятельности детей

  Организационный момент. (На доске картонные листья.)

 -Воспитатель: Ребята посмотрите на доску и вы сразу поймёте о чём мы будем беседовать

 Описание листьев по качествам и признакам. 

Воспитатель: Выберите себе один листочек и рассмотрите его. (Воспитатель и дети присаживаются за стол) .-Какого цвета Катя у тебя листочек? (2-3 ответа) .-Как сказать одним словом о всех листочках какого они цвета? (Разноцветные). Проведите по краю листочка, какой он? (заслушать ответы). Край листочка резной. Посмотрите на листочки друг друга, они похожи? А почему они разные? (с разных деревьев). Листочек с берёзы похож на сердечко, а края остро резные. Листочек с дуба какой формы, какого цвета?(Край плавно резной, а цвет коричневый) Листочек с клена резной формы с заострёнными краями.

 Речевая игра «Продолжи предложение»

-На смену многоцветному лету пришла (золотая осень).

-Солнышко все реже проглядывает (из – за темных туч).

-Деревья надели (разноцветные наряды).

-Красные, желтые листья (шелестят на ветках, опадают, медленно кружатся в воздухе).

-Листья покрывают землю как (золотой ковер, пестрое одеяло).

-Часто моросит (холодный, затяжной дождик).

-Птицы собираются в стай, и (улетают в теплые края).

-Звери в лесу (делают запасы, роют теплые норы, готовятся к спячке).

Воспитатель – Молодцы!

Составление описательного рассказа.

Воспитатель: Ребята, расскажите о своём листочке, с какого он дерева, какого цвета, какой формы. (Заслушать рассказы троих детей)

Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Листопад, листопад,

Листья по ветру летят.

Вот летит листок осинки,

А за ним листок рябинки,

Ветер гонит лист кленовый,

Подгоняет лист дубовый,

Лист березки кружится.

Осторожно – лужица!

Лист над нами покружился,

Прямо в лужу опустился.

Плавно поднимают и опускают руки.

Поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца.

Вращают большими пальцами.

Грозят указательными пальцами.

Вращают кистями рук.

Опускают руки вниз.

Воспитатель – Молодцы, дети, хорошо размялись

 Развитие воображения.

 Внести коробку с осенними листьями.

Воспитатель: А вот ещё один сюрприз! Это коробка, а что в ней, ни чего не шумит, послушайте? (Открыть). А-а, это запах осени, вы знаете, как пахнет осень? Понюхайте и расскажите нам, что вы себе представили. (Заслушать рассказы троих детей)

Развитие мышления.

 Воспитатель: Ребята, скажите осень это хорошо или плохо? (Хорошо - разноцветие природы, шуршание листвы, тёплые солнечные дни, сбор урожая. Плохо –идут частые дожди, птицы мало поют, нельзя много гулять, надо одевать много одежды.)( Заслушать ответы детей.)

 Воспитатель: Значит можно сказать, что осень имеет одновременно хорошие  и немного плохие качества.

  Заключительная часть.

 Воспитатель – Словно хитрая – прехитрая лиса,

Ходит осень по полям и по лесам.

Как волшебница, без кисти

Разукрасила все листья.

Желтые, красные, оранжевые – листья летят.

Воспитатель - Давайте устроим листопад.

(дети подбрасывают листья вверх)