Конспект организованной образовательной деятельности «День знаний»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Организационный момент:

• Настроить детей на участие на организованную образовательную деятельность:

          упражнение «Пожелание»;

• Активизация мыслительных операций: отгадывание загадок по теме «Школа».

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в занятие добровольно,   стремления быть вместе со всеми.

Дети отгадывают загадки и выкладывают картинки на фланелеграф

 - О школьных принадлежностях.

- Для занятий в школе.

Ребята  вставайте в круг и пожелаем друг другу  хорошего настроения, удачного дня, верных друзей, теплого солнца, светлых улыбок и т.д.

Молодцы ребята, правильно

Сейчас я вас приглашаю  к столу, на столе вы видите различные картинки, вам необходимо выбрать отгадки к моим загадкам

1. Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем,

там пишут и считают,

рисуют и читают.

2. Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в то доме книжки,

Ручки, и альбом.

3. В чудесном домике живут,

Веселые друзья,

Их всех по имени зовут

 От буквы А до Я,

И коль ты с ними не знаком,

 Стучись быстрее в дружный дом.

4.  Пишем в нем заданья на дом –

Ставят нам отметки рядом,

Коль отметки хороши,

Просим: «Мама, подпиши»

5.Белый  камешек растаял,

 на доске следы оставил.

Правильно ребята. Скажите,  о чем были загадки.

 Для чего нужны эти предметы

 Игра  «Пожелания»

Педагог загадывает загадки

Основная часть организованной образовательной деятельности:

Постановка задач:

- развивать умение составлять коллективный рассказ;

- развивать умение выстраивать сюжет по картинкам.

Методы проведения: беседа, устная инструкция.

Способы снижения утомляемости детей: сюрпризный момент.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети  внимательно слушают  сообщение педагога.

Дети рассматривают картинки.

 Придумать рассказ, записать его и отправить письмо.

О девочке и мальчике которые собирались  в школу, о учителе, о школе.

Ребенок выставляет картинки на доске

Дети составляют рассказ опираясь на картинки по очереди.

Дети двигаются по кругу поскоками друг за другом

Бегут по кругу

Выполняют танцевальные движения,

Приседают

Выполняют прыжки на носочках, руки на поясе

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети выполняют задания.

Ребята сегодня утром по электронной почте мне пришло письмо от Лунтика. Но письмо в картинках. Лунтик спрашивает, что это за праздник, нарисован на этих картинках. Посмотрите.

Как мы можем помочь Лунтику.

Ребята, посмотрите что общего в этих картинках. Как вы думаете, о ком и  чем мы  сегодня будем рассказывать.

Давай те с вами расставим картинки по порядку.

Как вы думаете, связаны эти картинки одним содержанием. Придумайте рассказ по ним

А сейчас Соня, Лера, Артем, Миша, Данил. Подумайте,  кто из вас будет начинать рассказ, кто его продолжит и кто закончит.

Как можно назвать наш рассказ.

Давайте немного отдохнем и продолжим нашу беседу.

Переменка! Переменка!

Отдохните  хорошенько:

Можно бегать и шуметь

Танцевать и песни петь,

Можно сесть и помолчать,

Только – чур! – нельзя скучать!

А теперь продолжим нашу беседу. Послушайте какой рассказ, вы все вместе придумали, а я его  записала.

Закончилось жаркое лето. Наступила осень.  Ваня  собрал свой, ранец положил в него: ручки, карандаши, линейку, тетради букварь. Сегодня Ваня первый раз пойдет в школу.

Мама Ване дала красивый букет цветов для своего учителя.

По дороге в школу Ваня встретил Катю, которая тоже идет в первый класс с большим букетом цветов.

Около школы прозвенел звонок, дети прошли в свой класс. На уроке учительница рассказала детям о празднике « День знаний»,  о том, что 1 сентября во всех городах России дети идут в школу нарядные, веселые чтобы получать  новые знания. Кто еще хочет рассказать свой рассказ.  А мы дополним.

Молодцы. У вас получились очень хорошие рассказы.

А сейчас я вам предлагаю отгадать загадку:

До чего же скучно братцы,

На чужой спине кататься.

 Дал бы кто мне пару ног,

Что бы сам я бегать мог

Откройте свои конверты и вы увидите отгадку. Что это?

Возьмите простые карандаши и выполните штриховку изображения ранца так, как показано стрелками, а потом можете раскрасить его как вам хочется.

 Фоном  идет фонограмма «Сестренка Наташка, теперь первоклашка»

Выставляет на доску картинки в хаотичном порядке.

Воспитатель записывает рассказ.

 Физкультминутка «Переменка»

Игру повторить 2 раза

Педагог читает рассказ.

Педагог оценивает работу детей.

Заключительная часть организованной образовательной деятельности:

• Рефлексия
• Поощрение за выполненную работу.

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Ответы детей

Дети  выполняют задание

Дети исполняют песню под фонограмму.

Понравился ли вам  коллективный рассказ. Для чего дети первого сентября идут в школу. Почему так важно учиться. Почему вы хотите стать первоклассниками.

Давайте сейчас с вами соберем букет первой учительнице в школе. Если вам было легко вы  поставите в вазу голубой цветок, если были какие-то затруднения то желтый цветок, если было совсем трудно, то красный цветок.

Я предлагаю вам  исполнить песню «Чему учат в школе»

Рефлексия           «Цветы в вазе»