Непрерывная образовательная деятельность в старшей группе на тему «Звезды и планеты»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Непрерывная образовательная деятельность в старшей группе на тему

 «Звезды и планеты»

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Автор: Петросян Наталья Николаевна

Цель: формирование познавательного интереса к окружающему миру через ознакомление природного явления

Задачи:

1.Закреплять элементарные представления детей о космосе,  планетах, о планете Земля, о её спутнике,  о звёздах.

2.Развивать любознательность.

3.Обогащать словарный запас (Вселенная, планеты)

4.  Развивать фантазию, воображение.

Активизировать словарный запас: космос, космонавт,  глобус.

Предварительная работа:

 Беседа с детьми о предстоящем празднике- 12 Апреля «День космонавтики», рассматривает глобус,  рисование  звездного неба с месяцем и звездами.

Материалы для работы:

Размягченный пластилин разных цветов ,панно «Ночное небо» формата А4,иллюстрации с космосом ,планетами, мультимедийная установка ,музыка, слайды (перечисли слайды), обручи. (внимательно проверь весь материал перечислила)

Оборудование: мультимедийный комплекс, слайды с планетами

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами будем путешествовать. Мы полетим в космос

А сейчас мы с вами, дети, полетаем на ракете.

На носочки становись – поднялась ракета ввысь.

 А теперь руки вниз и на землю приземлись.

Ребята, куда мы прилетели с вами?

Дети: (в космос)

Воспитатель: Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, называют космос. Космос называют и другим словом – Вселенная.

- Наблюдали ли вы за ночным небом? Как вы представляете себе размеры Вселенной?

Дети:  Вселенная огромная

Воспитатель: Космосу, или Вселенной, нет конца и предела. Вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд, планет, и других небесных тел. В космосе носятся тучи космической пыли и газа. В этой межзвездной пустыне царит космический холод и мрак. Мы  тоже в космосе

(показ слайда № 1 планеты  «солнечная система»)

Ученые выяснили, что наша планета Земля  не одна.

Давайте с вами поближе познакомимся с планетами:

Планета - Меркурий.(слайд 2)

Меркурий – ближайшая к солнцу планета,

Залит он лучами горячего света.

Так много ему достаётся лучей,

Что эта планета других горячей.

Так быстро Меркурий бежит по орбите,

Как будто торопит: «Меня догоните!»

Планета Венера. (Слайд № 3)

В честь богини красоты

Названа Венера ты!

В темных небесах сияешь,

Красотой ты озаряешь.

Поверхность Венеры каменистая.  На  ней нет воздуха. Воды на Венере тоже нет.

Планета - наша планета Земля. (слайд № 4)

От Солнца третья по счёту планета,

Наша Земля поменьше звезды.

Но ей хватает тепла и света,

Чистого воздуха и воды.

Жизнь на Земле – это разве не чудо?

Бабочки, птицы, жучок на цветке

Жизнь на Земле вы найдёте повсюду –

В самом далёком, глухом уголке!

Земля – это огромный твёрдый шар. На поверхности этого шара есть суша и вода.. Земля вращается вокруг Солнца. Земля – это единственная известная нам обитаемая планета.

Кто живет на земле?

Дети: (люди, животные, насекомые) .

Воспитатель: На Земле есть вода и воздух. Как называется маленькая модель Земли, уменьшенная во много раз.

Дети: глобус. 

Показать глобус.

  Планета Марс.( Слайд № 5)

Марс – таинственная планета.

Она по размеру чуть больше Луны.

Из-за кроваво – красного цвета

Назвали планету в честь бога войны.

На Марсе нет воздуха. Поверхность Марса твёрдая и покрыта оранжево – красным песком, поэтому Марс называют «Красной планетой».

Планета Юпитер. (слайд № 6)

Юпитер – больше всех планет,

Но жизни на планете нет.

Повсюду жидкий водород,

И лютый холод круглый год.

Планета Сатурн.( слайд № 7)

Сатурн – красивая планета

Жёлто – оранжевого цвета.

И кольцами камней и льда

Окружена она всегда.

Воспитатель:  Ребятки, я вижу, что вы устали, давайте с вами поиграем

Проводится подвижная игра «Полет на планету».

Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов по планетам.

На какую захотим, на такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!

Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.

Воспитатель: Космос всегда интересовал человека. Ученные спустя много лет запустили  в космос первый космический спутник. Полет прошел успешно. Тогда ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту – это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка, (слайд ). Они тоже благополучно вернулись на землю. И ученые решили осуществить свою заветную мечту – послать в космос человека!

12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле “Восток” (показ портрета и детских рисунков). Это было очень важным событием для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.

(слайд № 8 портрета Ю.А.Гагарина)

Ребята вот и наше с вами путешествие подошло концу, пора возвращаться на нашу планета Земля.

Физкультминутка.

Вот мы и прилетели домой. Мы получили с вами много хороших и ярких впечатлении от путешествия. Я прошу вас сесть за столы и создать свое звездное небо.

Под музыкальное сопровождение (релаксационная музыка) На плотной бумаге дети самостоятельно рисуют ночное небо.

 Воспитатель: Как называют космос по - другому?

Дети:(Вселенная).

Воспитатель: Как называется планета, на которой мы живем?

Дети: (Земля).

Воспитатель : Кого ученые первыми отправили   в космос?

Дети: (Собаки Белка и Стрелка).

  Когда рисунки высохнут, воспитатель предлагает детям слепить звездочки:

Воспитатель: Готовим 3 кусочка пластилина разного цвета и размера. Соединяем вместе пластилин, чтобы получились красивые узорные разводы.  Раскатываем шар, слегка  сплющиваем, прикрепляем к фону и вытягиваем лучики пальцами, заостряя кончики.

Рефлексия:

Воспитатель: Какие планеты вам запомнились?

Дети: (Марс, Земля, Венера)

Воспитатель: Какой формы планеты?

Дети: (круглой)

Воспитатель: Планеты, которые вы слепили мы,  расположим  планеты в «Космосе».

Воспитатель вместе с детьми на нарисованном ночном небе размещают вылепленные планеты.

И повторяют название планет.

Воспитатель: А кто был первым космонавтом?

Дети: (Юрий Гагарин).

Давайте полюбуемся, какая красивая получилась у нас с вами Вселенная.