Конспект НОД по ОО «Познавательное развитие» на тему: «Путешествие в лес» (первая младшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

№

Деятельность педагога

Деятельность воспитанника

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент. 

- Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.

Пухленькие щечки. Плюх – плюх – плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.

Здравствуй, мой носик. Пи – пи – пи.

Здравствуйте, ребята. Привет!

Дети проявляют интерес, выполняют движения по словам потешки.

Развитие внимания. Умение выполнять движения по словам потешки.

2

«Встречаем колобка»

- Ребята, послушайте загадку.

В сказочке живет

Он не ёжик и не кот,

Он от бабушки с окошка

Прыгнул прямо на дорожку,

Покатился, побежал,

На язык к лисе попал!

-Кто это?

Вижу, сказочку читали,

И героя все узнали.

А теперь сам Колобок

В гости к нам приехать смог.

- Он просит нас о помощи. У Колобка день рождение и он хочет пригласить лесных зверей в гости, а Колобок побежит к бабушке и дедушке. Ну, что поможем? Отправимся в лес? Но сначала давайте вспомним как себя надо вести в лесу.

- Давайте, возьмемся за руки и

отправимся в лес приглашать гостей к Колобку на день рождение.

Дети проявляют интерес, отгадывают загадку, отвечают на вопросы.

Умения отвечать на вопросы.

3

«В гости к зайчику», Д/и «Большой - маленький»

- Вот под кустиком зверек, длинноухий: скок да скок.

- Кто это?

- Кто сможет пригласить зайку на день рождение?

- Что зайка не весел, ушки повесил. давайте спросим, что случилось у зайки.

- Зайка говорит, что играл, и у него рассыпались игрушки, давайте поможем зайке собрать игрушки, чтобы зайка не опоздал к Колобку, большие игрушки в большую корзину, маленькие в маленькую.

Дети рассматривают игрушки, отгадывают загадку.

приглашают зайку на день рождение (если дети затрудняются, то по образцу за воспитателем).

Дети выполняют задание.

Умение отвечать на вопросы. Вырабатывать у детей первоначальные умения обобщения.

Умение объединять предметы по одному признаку – величине.

4

Д/и «Цветы в вазах»

- Зайка очень любит морковку, капусту, ухаживать за цветами. Зайка хочет подарить вазы с цветами Колобку. Поможем зайке собрать букеты в вазы?

Дети выполняют задание.

Умения различать цвета и называть их.

5

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Устали? Давайте вместе с зайкой отдохнем.

«Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

- Беремся за руки, отправляемся

дальше.

Дети выполняют движения по словам потешки.

Присесть, шевелить кистями поднятых рук.

Встают и хлопают в ладоши.

Дети прыгают на месте на обеих ногах.

Умение выполнять движения по словам потешки.

6

«В гости к волку», Д/и «Шарики и кубики»

- Про кого в сказке говорят серый разбойник, зубами щелк.

- Здравствуй, Волк. Колобок приглашает тебя на день рождение.

- Ребята, что за игрушки у волка на коврике? Волк хочет подарить ведерки с шариками и кубиками и просит помочь ему собрать их. Возьмите по одному шарику, покатайте его в ладошках, какой шарик? Аналогичное задание выполняется с кубиками. 

- Беремся за руки, отправляемся

дальше.

Дети поглаживают шарики руками и показывают, что с ними можно делать, тоже самое выполняют с кубиками, отвечают на вопросы.

Умение выполнять действие с предметом.

7

 «В гости к мишке», «Составление картины»

- Вспомните, кого встретил Колобок в сказке?

- Мишка – медведь, Колобок приглашает тебя в гости на день рождение.

- Медведь просит вас помочь доделать картину, которую он хочет подарить Колобку.

Составление картины.

- Прикрепите солнышко наверх картины. Что можем сказать про солнышко? (Солнышко ярко светит.)

- Куда посадим белочку? На дерево. Что можем сказать про белочку? (Белочка сидит на дереве.)

- Прикрепите бабочку. Что можно сказать про бабочку? (Бабочка летает над цветком.)

- Прикрепите рыбку. Что можно сказать про рыбку? (Рыбка плавает в воде.)

- Посадите божью коровку. Что скажем про божью коровку? (Божья коровка ползает по траве.)

- Посмотрите, какая красивая картина у нас с мишкой получилась. Я думаю, что Колобку очень понравиться.

Дети выполняют задание, отвечают на вопросы.

Элементарные представления детей об окружающей среде. Развитое пространственное ориентирование.

8

Подвижная игра «Мишка косолапый»

- Устали? Давайте отдохнем.

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, и в карман кладет.

Вдруг, упала шишка прямо мишке в лоб...

Мишка рассердился и ногою – топ.  

Больше я не буду  шишки собирать,

Сяду я в машину и поеду спать.

- Отправляемся дальше. Беремся за

руки.

Дети выполняют движения по словам потешки.

Умение выполнять движения по словам потешки.

9

«В гости к лисе», Д/и «Дикие и домашние животные»

- Как вы думаете, кого мы встретим еще.

- Как лису называют в сказках?

- Вот и вас лиса хочет запутать. Она перепутала всех животных. Нужно разместить животных: диких в лес, домашних во двор к домику.

- Молодцы, всех пригласили. Теперь можем отправляться в детский сад.

Дети выполняют задание, отвечают на вопросы.

знания  детей о диких и домашних животных, месте их обитания.

10

Заключительная часть.

- Ребята, а давайте тоже Колобку приготовим подарок. У меня есть портрет Колобка. Давайте добавим лучики ладошками. Что получилось? Как вы думаете, понравится Колобку наш подарок?

Дети выполняют задание, отвечают на вопросы.

Получение эмоционально-положительного отклика.