Конспект занятия "Удивительное путешествие"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Центр развития ребёнка - детский сад №57 «Ладушка»

 города Димитровграда Ульяновской области»

Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе

 «Удивительное путешествие »

                         Подготовила воспитатель

                                               Мичурина Марина Владимировна

2015

Программное содержание:

1.Закрепить знания  о различных видах транспорта, об особенностях движения разных видов транспортных средств, о профессиях, связанных с транспортом.

2.Учить детей задавать вопросы и самостоятельно отвечать на них.

3.Закрепить умения  ритмично выполнять движения, согласовывать их с текстом, действовать совместно со сверстниками и педагогом.

4.Развивать мыслительные  способности детей, любознательность, интеллектуальные умения.

Материал: игрушка лягушка, набор картинок по теме «Виды транспорта», игра «Волшебный поясок», автобус из стульчиков, доска.

Ход занятия:

Появляется игрушка лягушка.

-Ребята, из какой сказки, к нам прискакала лягушка? (Из сказки «Лягушка-путешественница»)

-Да, я лягушка-путешественница, я очень люблю путешествовать, хочу и вас пригласить с собой.

-Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие? (Да)

-На каком транспорте можно путешествовать? (Дети перечисляют)

-Давайте мы поедем на машине.

  (Звучит песня «Машина» на музыку Т.Попатенко  слова Н.Найденовой)

(Дети садятся в автобус, сделанный из стульчиков)

Ребята, а чтобы нам не скучно было ехать,  прочтем стихотворение «Мы шоферы» и выполним движения.

Едем, едем на машине                  (имитируют движение руками)

Нажимаем на педаль                    (ногу сгибают, вытягивают)

Газ включаем, выключаем           (воображаемый рычаг поворачивают рукой к  

                                                          себе, от себя)

Пристально мы смотрим вдаль    (приставляют ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли            (руки сгибают в локтях перед собой)  

Вправо, влево. Чистота!                (наклоняют руки влево. вправо)  

Ветер волосы ерошит                    (над головой шевелят пальцами)

Мы - шоферы хоть куда!              (поднимают вверх большой палец руки)  

-Вот мы и приехали.

 (Дети выходят из автобуса и садятся на стульчики)

-Ребята, а вы загадки умеете отгадывать? Послушайте.

Три глаза –

Три приказа,

Красный – самый опасный  (светофор)

Ходит город – великан

На работу в океан (корабль)

Дом на улице идет,

На работу нас везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках (автобус)

Он гудит, свистит, пыхтит

И по рельсам в путь бежит (паровоз)

Стальная стрекоза летит, жужжит

Над горами кружит (вертолет)

-Молодцы! Правильно отгадали загадки.

-Ребята, я вам приготовила еще задание. Нужно разобрать картинки по видам транспорта (водный, воздушный, наземный)

(Дети должны разделить предложенные картинки по видам транспорта и назвать каждый)

Молодцы! Справились с заданием, а хотите поиграть в подвижную игру «Море, небо, дорога»? (физкультминутка)

Педагог дает детям сигнал: «Море». Дети изображают корабль: руки вытянуты вперед, образуя треугольник вершиной вперед, покачиваются на волнах. На сигнал «Небо» изображают самолет – летают по всему пространству, не наталкиваясь друг на друга. На сигнал «Дорога» изображают езду на машине – едут по направлению, указанному педагогом.

-Ребята, хотите еще поиграть в одну игру? Вы ее узнали, как она называется?

(Волшебный поясок)

Играем, используя комплект картинок «Транспорт»

Ребенок задумывает транспорт один из десяти. Дети задают вопросы.

-Это наземный транспорт? (Нет)

-Это воздушный транспорт?  (Да)

-У него есть винт? (Нет)

-Это самолет?  (Да)

-Ребята, я вам приготовила еще задание. Продолжи предложение «Кто чем управляет?»

-Автобусом управляет (водитель)

-Грузовиком управляет (шофер)

-Поездом управляет (машинист)

-Вертолетом управляет (вертолетчик)

-Самолетом управляет (летчик)

-Кораблем управляет (капитан)

-Мотоциклом управляет (мотоциклист)

-Велосипедом управляет (велосипедист)

-Ребята нам пора возвращаться в детский сад. Давайте вернемся в детский сад на поезде. Музыкальная игра «Поезд». Детям предлагается три разных отрывка из песен.

1.Песня «Паровозик из Ромашково»

2.Песня «Веселые друзья»

3.Песня «Поезд».

Детям предлагается пройтись паровозиком, используя разные типы соединения, при этом исполняя песню.

1.За одежду.

2.За пояс.

3.За локти.  

Дети возвращаются в группу.

-Вот мы с вами и в детском саду.

Литература

  Е.А. Алябьева Итоговые дни по лексическим темам Москва Творческий центр 2006г