Конспект ООД для детей раннего возраста. на тему: «Курочка в гостях у ребят»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект ООД для детей раннего возраста.

на тему: «Курочка в гостях у ребят»

МАДОУ-ЦРР-Д/С №17 Решетникова И.А.

Цель: формировать у детей интерес к заучиванию стихов; расширение словарного запаса, развитие связной речи. Увеличить круг знаний об окружающем мире;

 Задачи: сформировать движения пальцев и кистей рук, которые имеют особое развивающее воздействие.

 Улучшить выполнение тонких движений пальцев рук.

 Провести тренировку движений пальцев рук.

 Стимулировать речевое развитие ребенка.

 Способствовать улучшению артикуляционной моторики.

 Предварительная работа:

 Чтение сказок.

 Обыгрывание сложных ситуаций.

 Подражание движениям и звукам животных.

 Артикуляционная гимнастика.

 Ход занятия.

 Воспитатель: ребятки посмотрите, кто к нам в гости пришел? Это курочка к нам из сказки пришла.

 Воспитатель приносит курочку.

 Воспитатель: а давайте ее рассмотрим. Что есть у курочки?

 - глазки, а у вас есть глазки? (показывают у себя глазки)

 - клюв, а у нас есть носик и ротик. (показывают)

 - лапки, а у нас есть лапки? Нет конечно! У нас есть ножки? (дети показывают)

 - хвостик, а у нас есть хвостик? Нет! А поищите вдруг мы не заметили! (дети не находят и говорят что его нет) .

 Ребята а давайте мы курочке сказку расскажем и покажем.

 "Курочка - ряба"

 Жили – были (складываем ладони и кладем их сначала на левое плечо, а за тем на правое) дед и баба (руками рисуем бороду и платок). Была у них курочка – ряба (складываем руки конусом у лица, делаем клюв. Подражаем звукам- ко-ко-ко). Снесла им курочка яичко (делаем руками круговое движение). Да не простое, а золотое (водим пальцем из стороны в сторону несколько раз, а потом держим палец ровно). Дед бил – бил, не разбил (одной рукой стучим по правой ноге, за тем машем пальцем). Баба била – била, не разбила (то же с левой ногой и другой рукой). Мышка бежала (двумя пальцами показываем бегущую мышку по ноге, хвостиком вильнула (имитируем пальцем хвостик, яичко упало и разбилось (двумя руками показываем падение на пол, а за тем разводим руки показывая что оно разбилось). Дед плачет (закрываем лицо руками и подражаем звукам, баба плачет (то же). А курочка кудахчет (складываем руки конусом у лица, делаем клюв. Подражаем звукам- ко-ко-ко). Не печалься дед, не печалься баба (сначала правой рукой показываем отрицание, а за тем левой, снесу я вам яичко не золотое а простое (показываем руками яичко). И снесла им курочка много вкусных простых яичек. Дедушка с бабушкой очень были рады и больше не расстраивались (показываем радость, смех) .

 Воспитатель: ребятки, а давайте мы курочке еще и песенку споем.

 Вышла курочка гулять

 Вышла курочка гулять (машем ручками –крылышками, свежей травки пощипать (дети щиплют травку руками)

 А за ней ребятки - жёлтые цыплятки (идут за курочкой)

 Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)

 Лапками гребите (загребаем ручками)

 Зёрнышки ищите (клюём пальчиками зёрнышки)

 Съели толстого жука, дождевого червяка (показываем ручками, какой толстый жук и длинный червяк)

 Выпили водицы полное корытце (показываем как черпаем воду и пьём) .

 Ходят цыпки целый день,

 Нагибаться им не лень.

 Червячков не видно,

 Малышам обидно. (руки на пояс, танцуем)

 Дети садятся на стулья.

 Воспитатель: ребята, какие вы молодцы! Как вы все хорошо делаете! Мне курочка сказала, что ей так все понравилось, что она принесла вам в корзиночке подарки.

 Воспитатель достает корзиночку с яичками и раздает детям. Ребятки, а что же за подарки вам курочка принесла? – яички! Давайте поблагодарим курочку и попрощаемся с ней! – спасибо курочка и до свиданья!