Проект "Наши любимые сказочки"
проект по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

Художественно-эстетическому развитию детей «Ласточка».

     Проект

  в средней группе

 «Наши любимые

        сказочки».

                                                                                             Подготовила воспитатель

                                                                                    Буланова Наталья Геннадьевна

П. Таёжный  2013г

Актуальность:

Сказка необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Русские народные сказки вводят детей в круг необыкновенных событий превращений, происходящих с их героями, они учат доброму отношению к людям, показывают высокие стремления. Сказки служат могучим, действительным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, они оказывают огромное влияние на развитие и обогащения речи ребёнка.

Срок реализации: краткосрочный (один день).

Вид проекта: Информационно-Творческий.

Тип проекта: игровой

Участники: Дети средней группы «Звёздочка».

Возраст детей 4-5 лет.

Взаимодействие педагогов: Воспитатели группы, родители.

Игровая ситуация:

Викторина «Мои любимые сказочки».

Проблема:

В настоящее время в нашу жизнь всё более прочно входят новые информационные технологии, и родителям проще включить детям мультфильм или компьютерную игру, чем прочитать добрую сказку.

Цели:

Закрепить в памяти детей знакомые сказки.

Воспитывать любовь и интерес к русским народным сказкам.

 Задачи:

Познакомить детей с творчеством русского народа, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения.

Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умение применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей.

Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.

Формировать навыки сотрудничества.

Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

Этапы проекта:

1. Выявить проблему.
2. Организация совместной работы детей, родителей и педагогов над проектом.
3. Практическая деятельность по решению проекта.
4. Презентация.

Реализация проекта:

Утро: Беседа на тему: «Любите ли вы сказки?»

Цель: Выявить знания детей о сказках. Умение высказывать свои мысли, слушать друг друга.

Воспитывать чувство товарищества, дружбы, любовь и уважение к близким.

Раскрашивание раскрасок по русским народным сказкам.

Цель: Приобщать детей к миру искусства.

Учить следить за границами контура и листа, правильно делать выбор цвета.

Передавать своё восприятие мира, закреплять форму, цвет, умение штриховать, развивать мелкую моторику рук.

НОД: Выставка книг – русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю, что надо придумать» А.Барто.

Цель: Учить детей рассматривать иллюстрированные издания сказок, закрепить знания русских народных сказок. Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.

Рассматривание иллюстраций в книгах с русскими народными сказками.

Цель: Воспитывать желание и потребность читать книги, бережно относиться к книге.

Приобщать детей к творчеству русского народа.

Чтение русской народной сказки по выбору детей

Цель: Продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе. Учить отвечать на вопросы по содержанию

Вечер: Викторина «Любимые сказки».

Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

Итоги реализации проекта:

Реализация проекта способствовала выявлению знаний детьми русских народных сказок.

Дети научились распознавать знакомые сказки разными способами.

Детей заинтересовал этот проект, они принимали активное участие в беседе, с большим желанием раскрашивали раскраски по русским сказкам, с интересом участвовали в викторине .

Ребята очень любят слушать сказки, и с большим интересом рассматривают иллюстрации к любимым сказкам.

Приложение: Непосредственно образовательная деятельность в средней группе.

Образовательная область «Коммуникация»

Выставка книг – русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю что надо придумать» Агнии Барто.

 Выставка книг – русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю, что надо придумать» А.Барто.

Цель: Учить детей рассматривать иллюстрированные издания сказок, закрепить знания русских народных сказок. Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.

Материалы: белая ткань для оформления зимнего пейзажа, книги со сказками знакомые  детям, зелёные стеклышки по количеству детей, произведение А.Барто «Я знаю, что надо придумать», костюм Машеньки.

Ход: Дети входят в группу, которая оформлена в виде зимней поляны.

Воспитатель: Ой, как холодно. Какое сейчас время года?

Дети: Зима

Воспитатель: Кругом лежит снег…. Как хочется, чтобы сейчас было лето. Ребята, а вы хотите, чтобы наступило лето?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: А как вы думаете, что  можно сделать, чтобы наступило лето? (обращает внимание детей на выставку книг со сказками)

Дети: наколдовать. С помощью волшебной палочки. По щучьему велению.

(Дети с воспитателем пробуют колдовать, говорить волшебные

Слова, ничего не получается.)

Появляется Машенька и говорит детям, что она знает как можно превратить зиму в лето, нужно взять обыкновенные зелёные стёклышки и посмотреть через них на зиму.

Воспитатель: Да, конечно как же я забыла, ведь у А.Барто даже есть такое стихотворение «Я знаю, что надо придумать»

Читает детям стихотворение и Машенька раздаёт детям стёклышки(пластик) зелёного цвета.

 Дети: смотрят и убеждаются в том, что действительно всё кругом становится как летом зелёного цвета.  

Воспитатель: Читает ещё раз стихотворение. Затем, дети повторяют за воспитателем 2-3 раза. Затем, несколько желающих детей которые запомнили стихотворение рассказывают с помощью воспитателя.

Итог: Мы с вами сегодня узнали, что не только по волшебству, можно превратить зиму в лето, но и с помощью простого зелёного стёклышка.

Викторина по сказкам.

«Наши любимые сказочки».

Цель: Уточнить и обогатить знания детей  о русских народных  сказках.

Ход: Дети входят в зал под музыку «В гостях у сказки» садятся на стульчики. Перед ними домик. Ставни, открываются, появляется бабушка сказочница.

Бабушка-сказочница: Здравствуйте ребята, я бабушка-сказочница. Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да. Любим.

Бабушка-сказочница: А хотите посмотреть сказку?

Дети: Да. Хотим.

Бабушка-сказочница: Тогда смотрите, только очень внимательно, сказка не простая…

Сказка «Колобок» с другими героями.

Автор: Жили-были дед и баба. Вот однажды говорит дед бабе:

 Дед: Испеки ка, старуха колобок.

Баба: А из чего я тебе испеку, муки то нет.

Дед: А ты по амбару помети по сусекам поскреби, вот и наберёшь горсть муки.

Автор: Так она и сделала, по амбару помела, по сусекам поскребла, набрала горсть муки и замесила тесто. Скатала колобок и посадила в печь. Испекся колобок,  пышный, румяный. Положила баба колобок на окошко студиться. Надоело колобку лежать, он прыг  на завалинку,  с завалинки на дорожку  и покатился…. Катится колобок, катится, а навстречу ему: Лягушка-квакушка.

 Лягушка. Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок:   Не ешь меня я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок по амбару метён,

По сусекам скребен

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

А от тебя Лягушка-квакушка не хитро уйти.

Автор:  И покатился колобок дальше.

                Катится колобок, катится, а навстречу ему

                Бычок - смоляной бочок.

Бычок: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок:   Не ешь меня я тебе песенку спою.

                                  Я колобок, колобок         

                     по амбару метён, По сусекам скребен

                     Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

                     От Лягушки – квакушки ушёл,

                     А от тебя Бычок - смоляной бочок не хитро уйти.

Автор: И покатился колобок дальше.

               А навстречу ему Жихарка.

Жихарка: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок:   Не ешь меня я тебе песенку спою.

                                  Я колобок, колобок         

                     по амбару   метён, По сусекам скребен

                     Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

                     От Лягушки – квакушки ушёл,

                     От Бычка – смоляного бочка ушёл,

                     А от тебя Жихарка  не хитро уйти.

    Автор: И покатился колобок дальше.

                    А  навстречу ему Лиса.

       Лиса:    Колобок, колобок я тебя съем.      

Колобок:   Не ешь меня я тебе песенку спою.

                                  Я колобок, колобок         

                     по амбару   метён, По сусекам скребен

                     Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

                     От Лягушки – квакушки ушёл,

                     От Бычка – смоляного бочка ушёл,

                    От Жихарки ушёл,

                     А от тебя Лиса  не хитро уйти.

  Лиса: Хорошая у тебя песенка, только я стара стала плохо слышу сядь ко мне на носок да пропой ещё разок.

Автор: Колобок сел лисе на нос и только начал свою песенку, лиса его ам, и съела.

Бабушка-сказочница: Ну как понравилась вам моя сказочка?

Дети: Да. Понравилась.

Бабушка-сказочница: А что, же в этой сказке не так? Кто заметил?

Дети: Вместо зайца колобок встретил лягушку – квакушку.  Вместо медведя, бычка – смоляного бочка.  Вместо волка, Жихарку.

Бабушка-сказочница: Молодцы ребятки, наверное, вы не только любите, но и очень хорошо знаете русские – народные сказки. А вот сейчас мы это и проверим. Скорее, спешите, в две команды вставайте, и поскорее игру начинайте. У меня часто бывают в гостях разные герои сказок, и иногда забывают свои вещи, вот посмотрите из каких сказок эти предметы?

1.Игра: «Угадай, из какой сказки предмет».

1. Команда:   Ложка, репка, пирожок
2. Команда:   колобок, корзинка, яйцо

Бабушка-сказочница: Молодцы! (Подвести итог)

2.Игра: «Продолжи предложение».

Я стала старенькая и стала забывать некоторые сказки, вы мне должны помочь.

1. Команда:    Жили – были дед да баба, и была у них …..(курочка ряба), Как выскачу, как выпрыгну, пойдут…….  (клочки по закоулочкам),

Сяду на пенёк……(съем пирожок),

Ловись рыбка и ……(большая и маленькая)

2. Команда:   Кто спал  на  моей кровати……..(и помял её)

                     Петушок, петушок…….(золотой гребешок, выгляни в окошко дам тебе горошка)

Не пей братец……(козлёночком станешь)

Терёшечка, сынок…..( приплынь, приплынь на бережок)

Бабушка-сказочница: Молодцы, какие! (подведение итогов)          

3.А вы знаете, ко мне недавно забежал волк  из английской сказки «Три поросёнка», и как дунул на мои сказочные картинки они и рассыпались….  Помогите мне их собрать.

Игра «Собери картинку».

Бабушка-сказочница: Вот спасибо вам ребятки без вас бы я не справилась.

 4.А теперь поиграем в игру: «Угадай сказку».

1. Снегурочка,   Бычок смоляной – бочок,   Гуси – лебеди,  Курочка ряба.
2. Три медведя,  Теремок,  Волк и семеро козлят,  Терёшечка.

Бабушка-сказочница: (Подведение итогов)  

5. Игра: «Угадай героя сказки».

Ребята,  слышите, кто-то стучится?

По очереди появляются лиса,  дед,  мышка,  волк,  Машенька,   заяц.

Бабушка-сказочница: Какие вы молодцы и героев всех знаете.

6. А,  давайте теперь поиграем в Игру: «Не ошибись».

Посмотрите, у каждой команды есть полянка, на полянке расположите героев только одной сказки, не ошибитесь лишних не берите. И, назовите, какая у вас получилась сказка. (Сказка «Теремок» и «Заюшкина избушка»)

Дети складывают сказку.

Бабушка-сказочница: Какие вы молодцы и с этим заданием вы справились. Теперь присаживайтесь, дадим слово нашему жюри.

Жюри подводят итоги.

Бабушка-сказочница: Ну, вот и всё, мне пора возвращаться в сказку. За то, что вы любите и знаете все сказки, я хочу подарить вам подарок, будете играть в группе и меня вспоминать. До свиданья!

 Беседа: «Любите ли вы сказки?»

Воспитатель: Любите ли вы сказки?

Дети: любим. Да

Воспитатель: Что мы с вами знаем о сказках ?Что мы называем сказкой? (Это, устный рассказ о вымышленных событиях, выдумка о том, чего не бывает.)

Когда появились сказки? (Много веков назад, когда люди не умели читать и писать.

Главная тема сказок борьба добра со злом.

А сочинял сказки простой русский народ, поэтому и сказки называются русские народные.

О чём бывают сказки?

Дети: О животных, волшебные.

Воспитатель: Да, сказки бывают волшебные, о животных и бытовые, т.е. о жизни людей.

Как ведут себя животные в сказках?

Дети: Они говорят, носят одежду, работают….

Воспитатель: Правильно, Они разговаривают, как люди. Их повадки напоминают людские привычки, черты характера.

За что мы любим сказки?

Дети: За то, что они интересные ,добрые, сказочные.

Воспитатель: Да за это мы свами любим русские сказки, что в них добро побеждает зло, справедливость всегда устанавливается.

                                                        Литература:

1. Н.А Кариухина  Программная разработка художественной литературы» в средней группе.
2. Безруких М.М Сказка как источник творчества детей.
3. Гербова В.В «Учусь говорить»
4. Ильчук Н.П, Гербова В.В, Елисеева Л.Н, Бабурова Н.П «Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет».