Конспект образовательной деятельности по развитию речи "Не боимся мороза" ( Средняя группа)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

МБДОУ №84

Конспект образовательной  деятельности  по развитию речи

Тема: «Не боимся мороза»  (средняя группа)

        Подготовила: воспитатель

        Фролова Н.Е.

2015г.

        Образовательные  области: речевое развитие, социально-коммуникативная, физическое развитие.

Цель: учить составлять небольшой (из 4-5 предложений) рассказ, отражающий содержание картины, по плану, предложенному воспитателем.

Программные задачи: образовательная- побуждать к  составлению небольшого рассказа по плану с использованием мнемотехники; учить подбирать определения к слову «снежинка»; закреплять умение выделять заданный звук в словах.

Развивающая-продолжать развивать звуковую культуру речи; развивать слуховое внимание;  диалогическую речь.

Материалы: картина «Не боимся мороза», кукла Снеговик, бумажные снежинки, сюжетные картинки.

Предварительная работа: чтение стихотворений о зиме, рассматривание  картин с зимними развлечениями; наблюдения за снежинками на прогулке; игры на определение звука в словах.

Ход ОД:

Воспитатель предлагает послушать отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»:

  Под голубыми небесами,

  Великолепными коврами,

  Блестя на солнце, снег лежит;

  Прозрачный лес один чернеет,

  И ель сквозь иней зеленеет,

  И речка подо льдом блестит…

Воспитатель спрашивает, о каком времени года говорится в стихотворении.

Почему они так думают?

Раздается стук в дверь. Приходит Снеговик с картиной. Снеговик просит рассказать ,что нарисовано на картине. Воспитатель выставляет картину на мольберт. Рассказ воспитателя: « Наступила зима. Выпало много снега. Дети вышли на улицу. Оделись дети тепло: на них зимние , теплые куртки ,меховые шапки. Ребята  взяли с собой санки, лыжи. На улице холодно, но дети не боятся мороза-им весело!»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину и ответить на вопросы:

-Какое время года на картине? Почему вы думаете, что это зима?

-Кто нарисован на картине?

-Где гуляют дети?

-Тепло ли детям? Почему?

-Что делают дети?

- Как вы думаете, весело ли детям?

Воспитатель: - Ребята ,еще раз посмотрите  на картину внимательно и внимательно послушайте мой рассказ. А вот эти картинки мне помогут (коллаж).

Воспитатель рассказывает еще раз.

Воспитатель: -А теперь вы мне и Снеговику расскажете, где гуляют дети, что они делают, во что играют.

2-3 рассказа детей.

Воспитатель:  -Ребята, а мы с вами тоже как будто попадем на улицу. Холодно! А мы согреемся!

Физкультминутка:

Давайте-ка попрыгаем,

Попрыгаем, попрыгаем!

И ручками замерзшими

Подвигаем, подвигаем!

И ножками озябшими

Потопаем ,потопаем!

И ушками холодными

Похлопаем ,похлопаем!

Воспитатель:-Ребята, а Снеговик хочет загадать вам загадку. Послушайте:

    С неба падают зимой

    И кружатся над землей

    Легкие пушинки,

     Белые ……(снежинки).

Воспитатель: -Правильно, это снежинки! Как красиво  про них сказано: «легкие пушинки» ,вам понравилось? Ой, а я как раз приготовила много снежинок с разными рисунками.  Подойдем к столу, покажем   Снеговику . Вам нравятся снежинки? Снеговик предлагает поиграть в игру «Какая снежинка?». Давайте рассмотрим снежинки и скажем ,какие они?.

Дети рассказывают .(белые, холодные, пушистые, ажурные, легкие, нежные, резные,блестящие).

Воспитатель и Снеговик хвалят детей.

Воспитатель: -Сядем  и рассмотрим еще и картинки.(На мольберте). Вот послушайте слова: с-с-снег,с-с-снежинка,с-с-санки, с-с-сосулька, с-с-снеговик. Какой  звук слышится в этих словах? (звук «с»).

-Снеговик придумал для вас игру «Поймай звук». Он будет называть слова, и если в них будет звук «с», вы его услышите, надо будет хлопнуть в ладоши ,поймать звук. Слушайте внимательно!

Слова: снег, снежинки, снежок ,пальма, снеговик, снегурочка, лето, сосулька, синичка, белка.

Снеговик хвалит детей.

Итог ОД:

Воспитатель:-Ребята , нашему другу пора уходить, давайте напомним Снеговику, что мы сегодня делали?

-Рассматривали  картину, составляли рассказ.

-Что на ней было изображено? (зимние развлечения детей)

-Рассматривали снежинки, рассказывали какие они?

-Играли со звуком, с каким? (со звуком «с»)

Воспитатель и Снеговик хвалят детей. Прощаются со Снеговиком