Образовательный проект "Знакомство с творчеством С.Я.Маршака и его произведенимями"
проект по развитию речи (старшая группа) на тему

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Знакомство с творчеством С.Я.Маршака и его произведением

«12месяцев»

Информационная карта проекта

Авторы проекта

Педагоги- Тарасенко Валентина Владимировна, Шкилёва Елена Валерьевна,

Вид проекта – групповой

Тип –литературно-образовательный

По составу участников –дети подготовительной группы, воспитатели, родители

Возраст детей –5-6 лет

Сроки проведения – краткосрочный (одна неделя)

АКТУАЛЬНОСТЬ

В  наши  дни  особенно  актуален  вопрос, что  читать  и  как  читать  детям. Умение  правильно   воспринимать   литературное   произведение, осознать  наряду  с  содержанием   и  элементы   художественной  выразительности   не  приходит  к ребёнку  само  собой: его  надо   развивать  и  воспитывать   с  самого  раннего  детства. В  связи  с  этим  очень  важно   формировать   у  детей  способность  активно    слушать   произведение, вслушиваться  в   художественную   речь.

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с жизнью и творчеством  С. Я. Маршака

ЗАДАЧИ:

Познакомить детей с жизнью и творчеством  С. Я. Маршака;

Познакомить детей с произведением С. Я. Маршака: «12 месяцев»

Посредством сказки способствовать воспитанию у детей добрых чувств, показать, что добро побеждает зло.

Развивать творческие способности дошкольников

1 ЭТАП  
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

Подбор материала и литературы по теме проекта; иллюстраций

Планирование работы с детьми и сотрудничества с родителями и социумом.

2 ЭТАП

ПРАКТИЧЕСКИЙ

ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-

Игровая

Дидактические игры: «Собери картинку»; «Собери подснежники»

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в сказочный лес»

Коммуникативная

Рассказ о жизни и творчестве писателя

Беседа «Добрые  поступки»

Словесные игры: «Кокой, какая, какие?»; «Закончи предложение»

Познавательно-исследовательская

  Путешествие по сказке

  Экскурсия в библиотеку

Продуктивная

Художественное творчество –

Рисование: «Сказочный лес»; «Подснежники для падчерицы»

Лепка: «Мой любимый герой»

Ручной труд: коллаж: «В гостях у 12 месяцев»

Трудовая

Подбор книг по теме «С. Я. Маршак»

-Реставрационная совместная деятельность детей и педагога

Поручения, совместные действия, задания

Чтение художественной литературы

Просмотр сказки

НАПОЛНЯЕМОСТЬ ЦЕНТРОВ

Центр книги –портрет С. Я. Маршака; книги с иллюстрациями героев»

Центр науки – фотоплёнка , крупы, шишки, лупа, коллекция тканей, снег.

Центр искусства – трафареты (одежда), раскраски, иллюстрации;

Центр сюжетно-ролевой игры – «Путешествие в сказочный лес»; «Поездка в кинотеатр»

Центр конструктивно-строительных игр – сказочный транспорт, дом для персонажа»

Центр игротеки– «Выложи снежинку»; «Собери необыкновенные часы»

Инсценирование отрывка из сказки

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультация для родителей «Ребенок и книга» С.Я. Маршак

3 ЭТАП  РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ

Ожидаемый результат:

-обобщение знаний у детей о С. Я. Маршаке и его произведениях

-развитие умение отгадывать загадки

-развитие артистических способностей детей

-воспитание интереса к родной литературе, к творчеству С. Я. Маршака

- совершенствование навыков общения