Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе
Задачи работы:
· Развивать речь детей
· Расширять их словарный запас
· Совершенствовать грамматическую структуру речи
· Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения
· Добиваться того, что бы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения детей друг с другом
Важно использовать материал программы для развития умения четко и последовательно излагать свои мысли, общаться с друг с другом, включаться в разнообразную игровую, предметно-практическую проектную деятельность, для решение различных повседневных жизненных проблем.
На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Продолжают развиваться предметная деятельность, ситуативно-деловое общение ребенка и взрослого; совершенствуются восприятия, речь.
В ходе совместной со взрослыми предметной деятельности развивается понимание речи. Слово отделяется от ситуации и приобретает самостоятельное значение.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 37.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе
Пояснительная записка.
Перспективный план организованной деятельности по развитию речи составлен для работы с детьми в первой младшей группе. План основан на рекомендациях «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» М.А.Васильевой, методического пособия В.В. Гербовой «Занятие по развитию речи в первой младшей группе детского сада», методического пособия под редакцией Л.А. Парамоновой «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет». В организованной деятельности и во время чтения произведений художественной литературы, воспитатель подводит детей к пониманию того, что слова обозначают предметы и явления и имеют определенное значение, что для точного выражения мысли нужно подбирать наиболее подходящее по смыслу слова, по овладению детьми звуковой системой языка, его лексикой, грамматическим строем, диалогической и монологической речью.
В программу включена новая рубрика «Развивающая речевая среда». Ее цель – содействие совершенствование речевых коммуникаций ребенка в детском саду со взрослыми, сверстниками и детьми более младшего и старшего возраста. Поэтому в перспективный план внесено содержание развивающей речевой среды для организации деятельности с детьми по данной теме.
Задачи работы:
- Развивать речь детей
- Расширять их словарный запас
- Совершенствовать грамматическую структуру речи
- Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения
- Добиваться того, что бы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения детей друг с другом
Важно использовать материал программы для развития умения четко и последовательно излагать свои мысли, общаться с друг с другом, включаться в разнообразную игровую, предметно-практическую проектную деятельность, для решение различных повседневных жизненных проблем.
На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Продолжают развиваться предметная деятельность, ситуативно-деловое общение ребенка и взрослого; совершенствуются восприятия, речь.
В ходе совместной со взрослыми предметной деятельности развивается понимание речи. Слово отделяется от ситуации и приобретает самостоятельное значение. Дети продолжают осваивать названия окружающих предметов, учат выполнять простые словесные просьбы взрослых в пределах видимой наглядной ситуации.
Количество понимаемых слов значительно возрастает. Совершенствуется регуляция поведения в результате обращения взрослых к ребенку, который начинает понимать не только инструкцию, но и рассказ взрослых.
Интенсивно развивается активная речь детей. К трем годам они осваивают свои основные грамматические структуры, пытаются строить простые предложения, в разговоре со взрослыми используют практически все части речи. Активный словарь достигает примерно 1000-1500 слов.
К концу третьего года жизни речь становится средством общения со сверстниками
К концу года дети могут:
- Поделиться информацией («Ворону видел»), пожаловаться на неудобство (замерз, устал) и действия сверстника (отнимает).
- Сопровождать речью игровые и бытовые действия.
- Слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.
Сентябрь | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «Мохнатенькая, усатенькая» |
| Корзина, салфетка, игрушка-кошка, книжки о кошке, картинки с изображением кошек |
2 | Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку - Длинное ушко» |
| Игрушка медвежонок, стихи о маме. |
3 | Игра: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» |
| Альбом «Вот у нас какие детки» (фотографии детей в какой-либо деятельности) |
4 | «Ты, собачка, не лай» |
| Игрушка собачка и утка, тазик с водой, книжка Ю.Разумовский «Шарик» |
Октябрь | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца» |
| Иллюстрации к произведению |
2 | «Еду, еду на лошадке» |
| Игрушка лошадка-качалка, красная шапка, стих А.Барто «Лошадка» |
3 | Дидактическая игра «Поручение», дидактическое упражнение «Вверх-вниз» |
| Игрушки: большой и маленький медведи, неваляшка, матрешка, красная и синяя чашки, большой и маленький кубы |
4 | «Живет в норке, грызет корки» |
| Игрушки мышат (3-4 мышки расставляют на видных местах группы), корзиночки, салфетка, фотоальбом «Мышата» |
Ноябрь | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «Комната для куклы» |
| Тематические картинки из серии «Мебель» |
2 | Дидактическая игра «Кто пришел? Кто ушел». Чтение потешки «Наши уточки с утра…» |
| Фланелеграф, картинки: девочка, уточка, гусь, индюк, курочка |
3 | «Спать пора» |
| Игрушки мишка, бычок, слон, кроватка. Стихи А.Барто «Игрушки» |
4 | Дидактические игры «Поручения», «Лошадки» |
| Кубики, матрешки, 2 куклы, тазик, полотенце, люлька, грузовик |
Декабрь | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «Уж ты котя – коток» |
| Кукла Маша, кот, кроватка для куклы, книжка Ю.Разумовский «Васенька» |
2 | Дидактические игры на произношение звуков м–мь, |
| Игрушки: корова, коза, кошка, мышка, баран. Альбом «Зверята в деревне» |
3 | Дидактическая игра «Угадай на чем играю» |
| Музыкальные инструменты: барабан, бубен, дудочка, погремушка |
4 | «Есть в лесу под елкой хата» |
| Украшенная елочка, под елкой «снег», игрушки медвежонка и медведицы. Стихи про елку |
Январь | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «Маленькой елочке холодно зимой» |
| Нарядная елочка, игрушки: собачка, кот, курочка, мышка, чашка. Фотоальбом «Новый год» |
2 | Рассказывание без наглядного сопровождения |
|
|
3 | Упражнения на совершенствование звуковой культуры речи |
| Большой и маленький гриб, совок, платок, молоток, носок |
4 | Домашние животные |
| Предметные картинки из серии «Домашние животные» |
Февраль | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | Дидактическое упражнение «Чья мама? Чей малыш» |
| Фланелеграф. Картинки с изображением взрослого животного и детеныша |
2 | «Мчится поезд» |
| Игрушки: поезд, мишка, заяц, лиса, белка |
3 | «Веселая семейка» |
| Альбом с иллюстрациями «Моя семья» |
4 | Составление рассказа на тему «Как мы птичек кормили». Упражнение на звукоподражание и укрепление артикуляционного аппарата |
| Серия сюжетных картин. Книжка Л.Белина «Что за птицы?» |
Март | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «Мама дорогая крепко любит нас» |
| Кукла мама и кукла дочка, игрушечная мебель, кастрюля, миски с овощами. Книжка В.Хесин «Заботливая мама» |
2 | Рассматривание сюжетных картин (по выбору воспитателя) |
| Сюжетные картинки по выбору воспитателя |
3 | У кого какая мама |
| Сюжетные картинки из серии «Животные и их детеныши». Альбом «Где чей малыш» |
4 | Игра – инсценировка «Как машина зверят катала» |
| Большой грузовик с открытым кузовом. Игрушки: медвежонок, зайчик, ежик |
Апрель | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «Звенят ручьи» |
| Сюжетные картинки на тему «Весна» |
2 | «Дождик песенку поет» |
| Игрушки: голуби, воробьи, щенок, синий платок, серебряный дождь, маска солнышко |
3 | Дидактическое упражнение «Я ищу детей, которые полюбили бы меня…» |
| Игрушки: кукла и машинка |
4 | «Купание куклы Кати» |
| Кукла Катя, ванночка с водой, два ведерка, мыло, полотенце. Книжка «Мойдодыр» |
Май | |||
Неделя | Тема | Задачи | Развивающая речевая среда |
1 | «От дома начинается, у дома кончается» |
| Машинка, ежик, заяц, свинья, обезьяна, детали строительного материала, веревка |
2 | Дидактические упражнения «Так или не так?». Чтение стихотворения А.Барто «Кораблик» |
| Сюжетные картинки. Стих А.Барто «Кораблик» |
3 | «Мой Мишка» |
| Кукла, медвежонок, одетый в рубашку и штанишки, кастрюля, ложка, салфетка, конфета |
4 | Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» |
| Сюжетные картинки по данной тематике |
Список литературы:
- Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада». Планы занятий- 2-е изд., испр. и доп- М:Мозайка - синтез, 2010.
- Развивающие занятия с детьми 2-3 лет: методическое пособие под ред. Парамоновай Л.А.- М,: ОЛМА Медиа Групп, 2009.
- Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – 6-е изд. испр. и доп.- М: Мозаика- синтез, 2010.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/08/picture-155704-1507460581.jpg)
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе по программе Н.Е. Вераксы "От рождения до школы"
Перспективное планирование для первой младшей группе по развитию речи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/03/picture-414457-1393848006.jpg)
перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе
Планирование составлено в соответствии с ФГТ. В нем указаны :темы, цели и формы работы....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/12/picture-552196-1426190557.jpg)
Перспективное планирование по развитию речи во 2 младшей группе
Уважаемые педагоги ,вашему вниманию представляю перспективное планирование по образовательной области "Коммуникация "-развитие речи во 2 младшей группе программа "Детство"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/08/picture-1047018-1533734042.jpg)
перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе
перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/16/picture-181078-1358358810.jpg)
перспективное планирование по развитию речи в 1 младшей группе
перспективно - тематическое планирование на год по развитию речи в 1 младшей группе в соответствии с региональным компонентом...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/01/picture-1116608-1554113444.jpg)
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе.
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе по программе Н.Е. Вераксы "От рождения до школы"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/24/picture-1486196-1695580314.jpg)
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе
Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе (сентябрь-май)...