Интегрированное занятие по развитию речи "Рассматривание и сравнение снегиря и синицы"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия для второй младшей группы

«Рассматривание и сравнение снегиря и синицы»

Задачи:

• Обогатить знания воспитанников о жизни птиц (снегиря и синицы) зимой.
• Учить различать птиц по внешнему виду, (окраске перьев, для детей первого и второго уровня развития).
• Учить дорисовывать части тела птиц по заданному рисунку (для детей третьего уровня развития).
• Развивать умение описывать внешний вид птиц по схеме, мнемотаблице (для детей первого и второго уровня развития).
• Воспитывать умение слушать воспитателя и сверстников, не перебивать.
• Обращать внимание на осанку.
• Обогатить словарный запас (нахохлились, пухом).

Материал: предметные картинки  изображением синицы и снегиря, модели частей тела синицы и снегиря, корм для птиц, кукла Чиполино.

Ход:

Воспитатель: Дети к нам в гости пришел Буратино и принес с собой конверт.

Чиполино: Здравствуйте дети, на улице зима, мороз, а я гулял и увидел много птиц. Они разные у одних грудка желтая у других красная. А как их зовут, я не знаю. Вот я их сфотографировал и к вам пронёс фотографии. Может вы, их знаете!?

Воспитатель: Дети давайте посмотрим фотографии и расскажем Буратино, что мы знаем про этих птиц (перед детьми выставляются карточки с изображением птиц).

Воспитатель: Катя расскажи, что это за птица?  Расскажи, что ты о ней знаешь. Молодец.

Аня расскажи о снегире по схеме (есть клюв, два крыла, две ноги, тело покрыто перьями) Молодец.

(те же вопросы о снегире задаю другому ребенку).

Воспитатель: Чем похожи эти птицы, расскажи по схеме?

Чем отличаются эти птицы?

Дети: по окраске перьев.

Воспитатель: Какого цвета перья на голове у синицы? А у снегиря? Какого цвета перья на грудке. На туловище у снегиря, а у синицы? Какого цвета перья на хвосте у синицы, а у снегиря.

Воспитатель: Я думаю, теперь Буратино не будет путать снегиря и синицу с другими птицами.

Чиполино: спасибо ребята, что помогли мне, а теперь давайте поиграем.

Физминутка.

Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел, ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать. Молодцы.

Воспитатель: Ребята скажите, где птицам легче найти корм?

Дети: в кормушке, возле домов.

Воспитатель: Подойдите к столу на столе стоят тарелочки с кормом, выберите корм, которым питаются птицы. Молодцы все справились. Кто из вас кормил птиц зимой?

Кажите, почему птицы зимой не замерзают?

Дети: тело у птиц покрыт о перьями, а под перьями находиться пух.

Воспитатель: Где птицы проводят ночь, куда прячутся от мороза?

Настя расскажи нам все, что ты знаешь о птицах по схеме

Дети: у птиц есть клюв, два крыла, тело покрыто перьями, живет в домике.

Воспитатель: Буратино еще, что то принес, давайте посмотрим. Это силуэты птиц у них не хватает частей тело. Посмотрите внимательно и дорисуйте.

Дети дорисовывают, буратино уходит и благодарит детей за помощь.