Конспект НОД «Описание игрушки» для детей средней группы (4-5лет) (к неделе педагогического мастерства: «ТРИЗ в образовательной деятельности»)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Дети заходят в группу

Давайте ребята  поздороваемся с гостями.

Доброе утро!    

Улыбнись скорее!              

И сегодня весь день  

Будет веселее!          

Скажите мне, настроение, каково?

Все такого мнения?

Может, вы уже устали?

Может, ляжем, отдохнём?

Проходите, садитесь поудобнее.

II  Основная часть

(Раздается стук)

Ребята, а вы слышали, кто-то постучал?

Ой! Ребята сундучок нам принесли

Сундучок то,  не простой,

Что же в этом сундучке? Хотите узнать?

Отгадайте загадку и вы узнаете, что в сундуке.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может – три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская...

 Да это же матрешка пришла к нам в гости.

 Ребята, давайте поздороваемся с Матрешкой.

Здравствуйте, ребята.

Какая же ты нарядная, красивая!

А вы знаете, почему её назвали матрешкой?

Ее назвали так потому, что раньше в России самое распространенное женское имя было Матрена, а ласково – Матрешка.

Давайте мы с вами  опишем  нашу матрешку, расскажем, какая она, а поможет нам в этом «Умный кубик»

Дидактическая игра «Опиши объект»

Предлагаю каждому ребёнку бросить кубик и описать Матрешку по тому признаку, который выпадет.

Например: Выпал признак рельеф…..

 Когда мы смотрим на матрешку, мы видим, что по размеру какая. 

По форме она…, 

по цвету …

 Дать детям потрогать матрешку и, передавая её друг другу, ответить, какая она на ощупь и из чего сделана 

что мы можем сказать о количестве.

Какой помощник нам помог определить цвет и количество матрёшки

 Дети рассказывают о матрешке

2-3 рассказа

Физкультминутка

Давайте мы с вами превратимся в матрешек

(1,2,3,- повернись и в матрёшек превратись)

Мы, матрешки, вот такие крошки.
Посмотрите, вот у нас красные сапожки.

Мы, матрешки, вот такие крошки
Посмотрите, вот у нас розовые щечки
Мы, матрешки, вот такие крошки

Посмотрите, вот у нас яркие платочки.

Подойдите, ребята, все ко мне и покажите мне свои глазки.

Молодцы, замечательные матрешки!

А давайте мы еще  расскажем  про матрешку с помощью Мнемотаблиц

Ребята,  вы узнали много о матрёшке,

Я предлагаю собрать  пазлы с изображением матрёшек.

 Все справились с заданием, молодцы!

III. Заключительная часть

-С какой игрушкой мы познакомились сегодня?

-Из какого материала сделана матрёшка?

-Какая она по цвету?

-Какая по рельефу?

-Как её зовут?

Матрёшке очень понравилось с вами играть. И она хочет  вас  угостить  баранками. 

- Пришло время расставаться,

Но не будем унывать.

В гости я приду опять!

Дети здороваются.

Поворачиваются друг к другу.

Разводят руки в стороны. 

Хлопают в ладоши.

Во! (показывают)

Все без исключения.

Мы с собой таких не брали!

Нет, занятия начнём!

Садятся на стульчики

Да

Ответы детей

Здравствуй, матрешка!

Матрешка

Здравствуй,  Матрешка!

Нет

Дети повторяют ласково Матрешка

Ребенок отвечает (гладкая)

(большая),

(овальная).

(разноцветная, блестящая)

(деревянная).

матрёшка одна, но если её открыть, то там много матрёшек.

Помощники  глаза.

(Руки на поясе, дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)

(Руки на поясе, движение «ковырялочка», завершаемое тремя притопами)

(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)

(Растирание руками щек)

(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)

(Повороты головы вправо-влево, взявшись за «кончики платочков»)

Кукла славная - матрешка,
Где же ручки? 
Где же ножки?
Ах, какие щечки,
Красные, румяные.
На фартучке цветочки,
И на сарафане.

Вот матрешка - мама,
Вот матрешки – дочки.

Дети проходят к столам, где для них приготовлены пазлы с матрешками.

Дети собирают пазлы на которых изображены матрешки.

Матрешкой

Из дерева (Деревянная)

Цветная

гладкая

Матрешка

Дети благодарят матрешку.

До свидания, Матрёшка!