Конспект НОД на тему: «Чтение потешки «Ладушки, ладушки! Пекла бабка оладушки!» с детьми раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Муниципальное казенного дошкольное образовательное

 учреждение «Детский сад №6 «Ягодка»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей

Конспект

непосредственно организованной

образовательной деятельности

на тему: «Чтение потешки «Ладушки, ладушки!

 Пекла бабка оладушки!»

с детьми раннего возраста

 ВОСПИТАТЕЛЬ: Грибанова

 Любовь Ивановна

первая квалификационная

 категория

Киров 2015г.

Цель: Продолжать знакомить детей с потешками, отражающими народный быт, родственные связи; формировать доброе отношение к окружающим людям. Материал и оборудование. Платок и фартук в русском народном стиле (для воспитателя); хохломская посуда: миски, ложки, черпак; фартучки для детей

Ход занятия.

Воспитатель обращает внимание детей на свой красивый наряд, дает им возможность рассмотреть рисунок на ткани (петушки и цветы и т. д.) Когда дети сосредоточатся, воспитатель показывает им миску и черпак. Дети рассматривают их, уделяя особое внимание рисунку (ягоды, листья, ветки и т. д.) Затем предлагает детям поиграть: «Я буду бабушкой, а вы - моими внучата.» Читает потешку: Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливала,

Детишкам давала.

В процессе чтения выполняет игровые действия черпаком (наклоняет его над миской, поднимает его, как будто льет тесто, мешает и т. д.) Обращается к детям: «Где ваши ладушки-оладушки?» Предлагает детям повторить движения (хлопает в ладоши, делает круговые движения.) Потешка повторяется; во второй раз читается до конца: «Даше два, Тимоше два, Ване два, Полине два» Потом кладет ладони на ладони ребенка, называет его по имени, как будто раскладывает оладьи. Игра заканчивается словами: «Хороши оладушки у нашей бабушке!» Потешка повторяется еще раз. Детям предлагается поиграть самостоятельно. Они надевают фартучки, берут ложки и миски и повторяют за воспитателем разные движения (стучат, мешают и т. д.) Воспитатель предлагает во время игры пропевать потешку, выполнять плясовые движения (наклоны, топотушки, пружинку.) По окончании дети складывают ложки в миску, воспитатель хвалит их: «Вкусные оладушки напекли бабушка и детки».