Методические указания по использованию игры-тренажера «Путешествие Маши по сказкам» (Часть I)
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Методические указания по использованию игры-тренажера «Путешествие Маши по сказкам»

 (Часть I)

Разработали Колтакова Г.П. и Плагова Н.Е.

Санкт-Петербург

2016

Цель проекта: Обобщение знаний по теме «Сказки». Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, логического мышления, фантазии и воображение, умения рассуждать и анализировать.

Задачи:

Обучающие:

• закрепление навыков порядкового и количественного счета;
• нахождение закономерностей;
• выделение объекта по его признакам.

Развивающие:

• продолжать развивать речевую активность детей;
• продолжать развивать связную речь, расширять и обогащать словарь по теме;
• развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные:

• формирование навыка сотрудничества;
• развивать коммуникативные навыки в общении со сверстниками и взрослыми, поощрять интерес к совместным игровым действиям.

Реализуемые в образовательной области:

• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• речевое развитие.

Проект носит обучающий и закрепляющий характер и рассчитан на работу с детьми старшего дошкольного возраста.

Проект создан с помощью программного обеспечения MimioStudio.

Для удобства работы, на всех страницах при нажатии на Машу появляется задание. Переход на следующую и предыдущую страницы осуществляется при помощи соответствующих стрелок в правом нижнем углу каждого слайда. Содержание также оснащено гиперссылками, что позволяет перейти к необходимой игре.

Содержание проекта

Слайд 1.Титульный лист

Слайд 2.Содержание с гиперссылками на страницы с играми.

Слайд 3.«Отгадай загадки»

Детям предлагается отгадать загадки. Для проверки надо коснуться текста загадки и появится картинка-иллюстрация сказки.

Слайд 4.«Дострой дорожку»

Определить закономерность и «перетаскиванием», достроить дорожку. При нажатии на Колобка, раздается звук – ликование.

Слайд 5.«Расставь по порядку»

Нужно найти животных, которых встречает колобок, «перетаскиванием» расставить их в соответствии с порядком их встреч.

Слайд 6.«Найди отличия»

При помощи инструментов Mimio и стилуса, обвести различия. Проверить, нажав на кнопку, с помощью волшебного экрана.

Слайд 7.«Свари компот»

Дети должны выделить возможные ингредиенты компота «перетащить» их в кастрюлю. Неверные ответы при нажатии будут перечеркиваться красным крестиком.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7