Проектная деятельность в средней группе по развитию речи «Мир профессий»
проект по развитию речи (средняя группа) на тему
В среднем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностным ориентациям современного общества. Целью проекта стало создание условий для развития речи, познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки и проведения проекта. Знакомство с разнообразной деятельностью взрослых, поддержание и развитие интереса к миру профессий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rechevoy_proekt._srednyaya_gruppa.docx | 30.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Проектная деятельность в средней группе «Звездочки» по развитию речи
«Мир профессий»
Воспитатели: Бондарева С.А., Джонуа Э.Л.
Характеристика проекта.
Вид проекта: информационный, практико-ориентированный
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели, сотрудники детского сада, социальные партнёры.
Продолжительность проекта: долгосрочный (9 месяцев)
Проблема: образная, богатая синонимами речь у детей дошкольного возраста в настоящее время явление очень редкое. И здесь имеет место ряд причин: родовые травмы, отягощенная наследственность, постоянная занятость родителей и многое другое. А между тем овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, так как этот период наиболее благоприятен к ее усвоению.
Актуальность: в среднем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностным ориентациям современного общества.
Цель проекта: создать условия для развития речи, познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки и проведения проекта. Знакомить с разнообразной деятельностью взрослых, поддерживать и развивать интерес к миру профессий.
Задачи проекта:
- Уточнить и расширить словарный запас по теме.
- Продолжать развивать речь как средство общения.
- Совершенствовать грамматический строй и связную речь, обучать детей составлению рассказа по сюжетным картинкам.
- Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.
- Развивать познавательные и творческие способности детей.
- Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.
Подготовительный этап
- Подготовка дидактических игр: «Что нужно для работы помощника воспитателя?». «Кому, что нужно для работы?». «Оденем куклу на прогулку». «Что нужно для работы медсестре». «Можно и нельзя». «Что должно быть в аптечке». «Сварим борщ и компот». «Угадай на вкус». «Принадлежности повара». «Рабочие инструменты дворника». «Что за чем?».
- Подбор художественной литературы по теме проекта.
- Подбор иллюстраций, сюжетных картинок и наглядного материала о профессиях.
- Просмотр познавательных видеоматериалов «Как Петя Пяточкин слоников считал», «Вот и лето прошло», «Усатый нянь» и др.
- Создание авторских мультимедийных презентаций.
- Привлечение родителей к совместной реализации проекта.
Реализация проекта
Сентябрь | |||
Мероприятие | Форма работы | Ответственный | Взаимодействие с родителями |
Презентация проекта «Мир профессий». Знакомство с профессией «Помощник воспитателя». Наблюдение за работой и беседы с помощником воспитателя о профессии, её важности и необходимости в детском саду. Выполнение детьми функций помощника: сервировка стола, полив цветов, влажная уборка. Сюжетно-ролевая игра «Я – помощник воспитателя» Дидактические игры: «Что нужно для работы помощника воспитателя?», «Оденем куклу на прогулку» Чтение и пересказ художественной литературы Н. Калининой «Помощники», И.Деемьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», Е.Груданов «Наша нянечка». | Групповая работа. Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель, помощник воспитателя. | Анкетирование родителей с целью выявления инициативных, ответственных родителей, а так же отношению родителей к продуктам совместной деятельности детей и взрослых. Собрать информацию о профессиях родителей. Познакомить с проектом, разъяснить основные цели проекта, привлечь к совместной реализации проекта. Беседа с родителями на тему «Создание условий для самостоятельной деятельности ребенка» |
Сюрприз для мамы – «Уборку по дому сделаю сам!» | Индивидуальная работа | Воспитатель, родители | |
Октябрь | |||
Экскурсия на кухню детского сада. Рассказ поваров о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников». Составление рассказа о профессии повара. Сюжетно-ролевая игра «Повар». Дидактические игры: «Что нужно для работы повара», «Можно и нельзя», «Предметы помощники на кухне», Сварим борщ и компот, угадай на вкус. Чтение художественной литературы: О. Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В.Мирясова «Стих про повара». Лика Разумова «Повар». Артикуляционные упражнения. | Групповая работа Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель | Сообщать о ходе реализации проекта на сайте «ВКонтакте» на страничке группы. Предложить родителям подготовить детей к рассказу о профессиях. Привлечение родителей к помощи в оформлении альбома. |
Изготовление альбома «Профессии наших родителей». Устная презентация детьми профессий своих родителей. | Групповая работа | Воспитатель | |
Ноябрь | |||
«Город мастеров!» Знакомство с творчеством и рассказ о профессиях народных мастеров. Создание авторских презентаций по теме. Дидактические игры: «Народные промыслы». Хороводная игра «Необычные профессии» Составление детьми коротких рассказов о народных промыслах, с иллюстрациями. Артикуляционные упражнения | Индивидуальная работа Групповая работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель | На сайте ОУ и страничке группы «ВКонтакте», опубликовать подборку собранных материалов. Привлечь родителей к созданию альбома. Поместить полученный продукт на стенде «Информация для родителей». Обсудить результаты деятельности. Пригласить родителей в качестве жюри на конкурс чтецов. |
Создание альбома «Пословицы, поговорки, стихи о труде». | Индивидуальная работа Групповая работа | Воспитатель | |
Конкурс чтецов «Народные умельцы» | Групповая работа | Воспитатель | |
Декабрь | |||
Знакомство с профессией портной. Презентации «Как появляется ткань», «Путешествие в прошлое одежды». Беседы «Путь от цветка хлопка до готового изделия. От шерсти животных к вязаным изделиям». Артикуляционные упражнения Составление описательного рассказа о профессии по опорной схеме. | Групповая работа Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель |
Привлечь родителей к созданию и оформлению альбома с образцами тканей. Обогатить предметно-развивающую среду в группе. Оформить полученные материалы в игровом центре. Подготовить фото-отчет «Строительство снежной крепости». Опубликовать на страничке группы. |
Презентация профессии «Строитель» Беседа «Кто такие строители?» Мультимедийная презентация. Беседа о первых постройках. Современное строительство. Постройка модели детского сада в центре конструирования. Дидактическая игра «Я - строитель». Игровой досуг «Строительство снежной крепости на участке детского сада». Артикуляционные упражнения. Составление описательного рассказа о профессии по опорной схеме. | Групповая работа Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель | |
Январь | |||
Постановка спектакля «Умка» Артикуляционные упражнения Заучивание текста Игра - драматизация Театрализованные этюды | Групповая работа Индивидуальная работа Театрализованная деятельность | Воспитатель Музыкальный работник | Пригласить родителей на просмотр театрализованного представления Пригласить родителей в качестве жюри на конкурс чтецов. |
Конкурс чтецов «Зимняя сказка» | Индивидуальная работа Групповая работа | Воспитатель | |
Февраль | |||
Экскурсия в медицинский кабинет. Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников». Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Кукольный доктор» Дидактические игры: «Что нужно для работы медсестре», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке». Чтение художественной литературы: А.Барто «Мы с Тамарой», «Очки». О.Емельянова «Врач», «Тигр». К.Чуковский «Айболит». Лика Разумова «Доктор». И.Токманова «Мне грустно, я сижу больной». Составление описательного рассказа о профессии по опорной схеме. | Индивидуальная работа Групповая работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель медицинская сестра. Родители | Провести с родителями «День добрых дел». Помочь в обогащении предметно-развивающей среды в группе, а именно игрового центра «Больница» Оформить папку-передвижку для родителей «Здоровье ребенка» Сообщать о ходе реализации проекта на сайте «ВКонтакте» на страничке группы. |
«Профессии наших пап» Беседа о мужских профессиях: пожарный, спасатель, военный, танкист и т.д. Сюжетно-ролевые игры «Мы спасатели», «Тушим пожар». | Групповая работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель Родители | Пригласить родителей для участия в мероприятии. Попросить подготовить презентации своих профессий. |
Март | |||
Знакомство с профессией музыкант. Беседа «Как появилась музыка?», «Первые музыкальные инструменты» Наблюдение за работой музыкального руководителя во время занятий. Рассказ музыкального руководителя о себе и своей профессии. Игра на деревянных ложках. Игры с бубном. Слушание музыкальных произведений. Игра «Я – музыкант!» Составление описательного рассказа о профессии по опорной схеме. Артикуляционные упражнения | Групповая работа Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель Музыкальный работник | Побуждать родителей к совместному посещению с детьми достопримечательностей города. Выдать маршрутный лист выходного дня. Оформить папку-передвижку для родителей «Совместный досуг с ребенком» Провести «День добрых дел» предложить родителям пополнить центр драматизации новыми атрибутами.
Игровой досуг «Волшебный мир искусства» с приглашением родителей. |
Знакомство с профессией художник. Рассказ о данной профессии. Знакомство с материалами и инструментами, необходимыми художнику для работы. Составление описательного рассказа о профессии по опорной схеме. Дидактическая игра «Найди пару». | Групповая работа Индивидуальная работа | Воспитатель Преподаватель по ИЗО | |
Апрель | |||
«Библиотекарь — очень важная и нужная профессия» Беседа о работе библиотекаря и знакомство с ним. Презентация «Путешествие в прошлое книги» Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Изготовление «Книжки-малышки» с последующей устной презентацией. | Групповая работа Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа | Воспитатель Библиотекарь |
Пригласить работника библиотеки в гости. Попросить подготовить презентацию своей профессии. Предложить родителям записать ребенка в детскую библиотеку, получить опыт общения с библиотекарем. «Вечер книголюбов» Рассматривание и обсуждение книжек, изготовленных детьми с приглашением родителей. Игровой досуг «Этот бескрайний космос» |
Интегрированное занятие «Космическое путешествие в невиданные дали». Беседа о профессии космонавт. Сюжетно-ролевые игры «Подготовка к полёту», «Космическая орбитальная станция». Дидактические игры» Планеты солнечной системы», «что нам нужно для полёта?» Артикуляционные упражнения | Групповая работа Индивидуальная работа | Воспитатель | |
Май | |||
Рассказ о работе садовника. Сюжетно-ролевая игра «Наш огород» Дидактические игры «Этапы роста», «Мир растений». Мультимедийная презентация о росте и развитии растений. Составление описательного рассказа о профессии по опорной схеме. | Групповая работа Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа | Воспитатель | Высадка рассады на клумбы, на территории детского сада. Провести «День открытых дверей» пригласить родителей посетить викторину «Мой город» Пригласить родителей в качестве жюри на конкурс чтецов. Провести «Круглый стол» с родителями. Обсудить результаты и презентовать отчёт о реализации проекта. |
Знакомство с профессией «Экскурсовод» Викторина «Мой город». Устная презентация детьми достопримечательностей нашего города. Сюжетно-ролевая игра «Прогулка по любимому городу» | Групповая работа | Воспитатель | |
Конкурс чтецов «Весеннее настроение» | Групповая работа Индивидуальная работа | Воспитатель | |
Изготовление итогового альбома «Важные профессии». | Групповая работа Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель Родители | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию речи. Тема: "День в деревне".
данные на стадии обработки...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по развитию речи (с элементами экспериментирования). Тема: Зима пришла.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по развитию речи (с элементами экспериментирования). Тема: Зима пришла....
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию речи "Рассказывание сказки "Теремок"
Конспект непосрественно образовательной деятельности по развитию речи с использованием мнемотаблиц. На занятии дети рассказывают о животных по мнемотаблице, что позволяет построить более логический и ...
Конспект непосредственно - образовательной деятельности в средней группе по развитию речи.
Тема: пересказ рассказа с наглядной опорой на серию сюжетных картинок «Заяц и снеговик»....
Сценарий Непрерывной образовательной деятельности в средней группе по развитию речи на тему: «Описание потерявшихся зайчат по картинкам» (О.О. «Речевое развитие»)
Основная общеобразовательная программа ДОУ, с учётом комплексной общеобразовательной программы «От рождения до школы» Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. Возрастная группа: средняя гр...
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию речи на развитие мелкой моторики «На помощь лесной фее»
Цель: -Закреплять умение отгадывать загадки, называть правильно детенышей животных. - Развивать связную и правильную оформленную грамматически речь. - Совершенствование координации движений, мелко...