Роль игры в развитии речевой активности
консультация по развитию речи на тему

Консультация:

«Роль игры в развитии речевой активности»

        Речь является одним из важнейших приобритений ребенка в дошкольном возрасте, так как речь не дается от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно.

В дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, т.к от уровня овладения связной речью зависит успешность успешность обучения в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.

К сожалению, сегодня у многих детей к 5 годам уровень речевого развития ниже положенной нормы.

Чтобы ребенок своевременно овладел устной речью, необходимо, чтобы он ею пользовался, как можно чаще, вступая в контакт со сверстниками, взрослыми, т.е  обладал определенной речевой активностью.

Педагогически правильная организация жизни и общения детей в детском саду , а также единие требования в детском саду и семье совершенствуют, ускоряют, формируют речевую активность.

Через какие виды деятельности можно формировать речевую активность.

Во-первых хотелось бы сказать о развитии речевой активности посредством двигательного режима в обогащении словаря детей.

Физиологи считают движение врожденной потребностью человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции человека. Учеными установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением. Под действием физических упражнений, двигательной активности в организме возрастает синтез биологически активных соединений, которые улучшают сон, благотворно влияют на настроение, повышают умственную и физическую работоспособность.

Работа по обогащению словарного запаса детей включается в любую форму физкультурно-оздоровительных мероприятий. Высокая двигательная активность будет более интересной, если включен стихотворный текст (н-р при выполнении закаливания, словесно-подвижные игры, считалки)

Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями крупнейших ученых(Павлов, Лурия, Леоньтьев).