Педсовет в форме деловой игры (совместно с МДОУ№15) «Деятельность ДОУ и семьи для успешного речевого развития».
учебно-методический материал по развитию речи на тему

Педсовет №4    в форме деловой игры

(совместно с МДОУ№15)

«Деятельность ДОУ  и семьи  для  успешного речевого  развития».

Цель: Способствовать повышению профессиональной  компетентности  по  вопросам  речевого развития  дошкольников.

Задачи:

1.Закрепить методические приемы работы по формированию речи детей, и работе  с  родителями.

2.  способствовать развитию  коммуникативной компетентности педагогов  2-х  садов.

3.Способствовать развитию  профессионального  творчества, при создании методических материалов (пособий)

Материалы:

1. Фишки
2. «Речевой кубик»
3. Картинки предметные, цифры, цветовое полотно (7 цветов)
4. карточки с заданием «Говорите  правильно»
5. Речевая  игра «Крылатые выражения»
6. Листы оценивания
7. «Шпаргалки  для  жюри»  
8.  столы 3 комплекта, стулья
9. мольберт
10.  панно заданием  
11. Тема П-С  

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Оргмомент.

• Формирование команд. (по жетонам)
• Объявление  темы.

2.Актуальность.

Актуальность темы  продиктована  удручающей  реальностью.  С  каждым  годом  число  детей  с  речевыми  проблемами растет, все  чаще  встречаются  дети  с ОНР, задержкой  речевого  развития, переполнены  логопедические  центры, коррекционные  речевые  группы. Пора  эту  проблему  серьезно решать на  уровне  образовательных учреждении, максимально привлекая  к  этой  проблеме  самых  верных  союзников  родителей.

«СВОЯ  ИГРА»

Правила  игры:

• Педагоги делятся на 3 команды:  (Красные,  желтые, зеленые)
•  По очереди выбирают категорию вопроса и его стоимость, и дают исчерпывающий ответ.
•  Компетентное жюри оценивает вопрос ,

                  давая дополнительные бонусы- оценки  за:       -конкретность

                                                                                                  -лаконичность

        -коллективизм

        -творческий  подход

• Чья команда  набирает  большее количество  баллов, та и побеждает.
• Категории вопросов:

         - «Педагоги   экстра-класса»

         -  «Детский  лепет»

         -  «Родительский  всеобуч»

         - «Педагогическая мастерская».

• Максимальное  количество  баллов  от  степени  сложности вопросов:  10-30.

Состав  жюри:

Быкова Н.Н., - зав. ДОУ №15

       Лиходиевская М.А.- зав- ДОУ №13

       Чертова Е.Б.- муз.рук ДОУ №15

       Ильясова Е.В.- вос. мат. ДОУ №13

К.Чуковский «От 2 до 5»

Словотворчество,  игра  со  словами, своеобразное экспериментирование- очень закономерное явление от  2-5  лет

• Дети постигают законы  словообразования, упражняются при придумывании других слов использовать принятые грамматические законы

(Пример использование приставочного способа образования слов:

           «Тетя  маня  всех  поманит, переманит, выманит)

• Наглядно-практический опыт подсказывает  создание новых слов  ребенку                             

                                                    (предмет + действие = слово)

«Шпаргалки  для  жюри»         * -  правильный  ответ

 «Говорите правильно»

Листы оценивания.

«Красные»

«Желтые»

«Зеленые»

Итоги  жюри. Награждение подарками.

Выводы:

 Педагог должен заниматься  проблемами речевого развития ежедневно, ежечасно, постигая родной  язык  во  всем  его совершенстве и многообразии, давая лучшие образцы языкового общения, прививая любовь  к  книге, родному языку, взяв  в  надежные  партнеры  родителей.