Фронтальное интегрированное музыкально-логопедическое занятие для детей среднего дошкольного возраста на тему «Насекомые» «В гостях у Комарика»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему
Цель. Автоматизация звука «З и Зь».
Задачи
Коррекционно-образовательные:
- уточнение и расширение представлений о насекомых;
- закрепление знаний о механизмах образования звуков «з», «зь», автоматизация их изолированно, в слогах, словах.
Коррекционно-развивающие:
- совершенствование подвижности органов артикуляционного аппарата; развитие фонематического слуха; развитие мелкой моторики.
- развитие ритмической способности детей и умения воспроизводить разный ритмический рисунок.
- развитие силы голоса
Коррекционно – воспитательные:
- воспитание внимательного, уважительного отношения друг к другу.
Оборудование:
Зеркала (большое зеркало) и картинки для выполнения артикуляционной гимнастики, деревянные палочки (по 2 палочки на каждого ребёнка), большая картинка комара и, разнообразные картинки на звук «з», музыкальный центр, фортепиано, запись песенок с диска «Палочки-скакалочки» Елены Попляновой «Ножки», «Найди меня»(танец), «Комары и мошки», К.Лазарев «Музыка, здравствуй!»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.76 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Фронтальное интегрированное музыкально-логопедическое занятие для детей среднего дошкольного возраста на тему «Насекомые»
«В гостях у Комарика»
Цель. Автоматизация звука «З и Зь».
Задачи
Коррекционно-образовательные:
- уточнение и расширение представлений о насекомых;
- закрепление знаний о механизмах образования звуков «з», «зь», автоматизация их изолированно, в слогах, словах.
Коррекционно-развивающие:
- совершенствование подвижности органов артикуляционного аппарата; развитие фонематического слуха; развитие мелкой моторики.
- развитие ритмической способности детей и умения воспроизводить разный ритмический рисунок.
- развитие силы голоса
Коррекционно – воспитательные:
- воспитание внимательного, уважительного отношения друг к другу.
Оборудование:
Зеркала (большое зеркало) и картинки для выполнения артикуляционной гимнастики, деревянные палочки (по 2 палочки на каждого ребёнка), большая картинка комара и, разнообразные картинки на звук «з», музыкальный центр, фортепиано, запись песенок с диска «Палочки-скакалочки» Елены Попляновой «Ножки», «Найди меня»(танец), «Комары и мошки», К.Лазарев «Музыка, здравствуй!»
Орг.момент.
(звучит «Музыка здравствуй!)) Дети заходят в музыкальный зал и встают по кругу. Перед каждым ребёнком на ковре лежит пара деревянных палочек.
Муз. руководитель и логопед здороваются с детьми.
Осн.часть
Муз.рук.: Ребята, сегодня к нам занятие пришли деревянные палочки. Они очень хотят с вами поиграть в игру «Ножки».
Под музыку с диска совместно с детьми муз. рук. и логопед исполняют танец палочек «Ножки».
Большие ноги шли по дороге:
Топ – топ – топ…
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ – топ – топ – топ – топ…
Логопед: Ребята, мы сейчас играли, ножками стучали. У нас было много-много ножек. А у каких животных тоже много ножек?
(ответы детей)
Логопед: Конечно, у сороконожек! Сороконожки - это мы с вами сегодня. А прибежали мы в гости к кому? Отгадайте загадку:
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит,
Сядет и укусит!
Правильно, к Комарику (логопед показывает картинку комара). Он сегодня очень добрый и решил с вами поиграть!
Чтобы красиво говорить его любимый звук З, давайте сделаем вместе с Комариком артикуляционную гимнастику.
Дети поворачиваются к зеркалу для выполнения артикуляционных упражнений. Логопед показывает картинку, дети называют и выполняют упражнения.
Упражнение «Лопаточка»
Язычок лопаткой положи,
И немного подержи,
Язык будем расслаблять,
И под счёт его держать,
Раз, два, три, четыре, пять –
Язык можно убирать.
Упражнение «Иголочка»
А теперь язык – иголка,
Он похож на жало пчелки.
Упражнение «Чистим зубки»
Чистим зубки, чистим зубки,
И снаружи, и внутри,
Чтобы зубки не болели,
Были белыми они.
Логопед. Вот теперь-то мы готовы снова танцевать, с язычком и палочками играть.
Муз.рук. и логопед вместе с детьми исполняют танец на палочках «Комары и мошки».
Комары и мошки:
Зы-зы-зы, зы-зы-зы,
Тоненькие ножки,
Зы-зы-зы, зы-зы-зы. (КРУГОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ)
Пляшут по дорожке,
Ля-ля-ля, ля-ля-ля,
Комары и мошки,
Ля-ля-ля, ля-ля-ля. (СТУЧАТ ПАЛОЧКАМИ)
Крылышками тонкими –
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (СТУЧАТ ПО КОЛЕНКАМ ПАЛОЧКАМИ),
Лапочками звонкими –
Топ-топ, топ-топ (СТУЧАТ ПО ПОЛУ ПАЛОЧКАМИ).
А как наступает ночь,
Улетают прочь! (УЛЕТАЮТ ЗА СПИНКУ).
Автоматизация звуков в словах.
Логопед. Комарик подарил вам танец, а мы с вами подарим ему подарки. Но есть одно условие, для Комара нужны только те подарки, в названии которых есть его любимый звук «З».
Дети называют картинки, и определяют, подходит ли эта картинка для подарка Комару (игра «Подарить – не подарить»).
Логопед:
Палочки, ребята, снова берите и вместе с комаром рифмовки стучите. Если тонким голосом я начинаю, то и вы тонким голосом продолжайте и быстро стучите, а если – низким голосом я говорю – то и вы низким голосом продолжайте и медленно палочками стучите.
НЕ БОИМСЯ МЫ ГРОЗЫ – ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ
Обжаться на нельзя – зя-зя-зя
КУПИМ НОВЫЕ ТАЗЫ – ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ
Мы поедем в магазин – зин-зин-зин
НЕ БОИМСЯ МЫ КОЗУ – ЗУ-ЗУ-ЗУ
Мы поедем на козе – зе-зе-зе.
Логопед: Наш комарик очень рад – хорошие подарки вы ему подарили.
Давайте снова веселиться и танец танцевать.
Танцуют танец «Найди меня» (под музыку с диска).
Мы за руку с тобою
Идём вдвоём,
Мы за руку с тобою
Идём вдвоём.
Мы песенку с тобою поём,
Поём,
Мы песенку с тобою поём,
Поём.
Найди меня, найди меня,
Найди меня.
Вот и я!
Вот и я!
Давай с тобой попрыгаем,
Ведь мы друзья:
Ты и я.
Ты и я.
Муз. рук. Вот мы с вами поиграли, у комарика в гостях побывали. Пора и честь знать – домой в группу улетать. Давайте, попрощаемся.
До-
Сви-
Да-
Ни-
Я!
Дети уходят в группу
Составили конспект: учитель-логопед Гельм Екатерина Ивановна
муз. руководитель Кибанова Татьяна Витальевна
г.Пермь, МАДОУ «ЦРР – детсий сад №176».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного физкультурного занятия для детей среднего дошкольного возраста: по теме "Транспорт"
Цельзанятия: Закреплять и обобщать знания детей о видах транспорта (пассажирский,грузовой); учить различать их, находить сходства. Расширять и уточнять знания детей о правилах дорожного дв...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/03/picture-521167-1693749672.jpg)
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему «Свойство материалов»
Конспект занятия предназначен для детей средней группы. Материал знакомит детей со свойствами материалов. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/05/picture-596432-1480924319.jpg)
Интегрированное занятие для детей среднего дошкольного возраста на тему «Порядковый счет»
Данный конспект занятия необходимо согласовывать с приложеной презентацией. Программное содержание: Развивать внимание, память, мышление и сообразительность, сенсорные способности, слуховое ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/23/picture-869949-1482491369.jpg)
Конспект развивающего занятия для детей среднего дошкольного возраста по теме «Путешествие в Волшебный город»
«Познавательное развитие»: Продолжать учить сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), закреплять умение выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по э...
Методическая разработка занятия для детей среднего дошкольного возраста по теме "Заюшкина избушка"
В рамках тематической недели "Волшебный мир русской сказки" мною был разработан конспект непрерывной образовательной деятельности по мотивам р.н.с. "Заюшкина избушка" в средней гру...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/31/picture-840128-1477911223.jpg)
Методическая разработка занятия для детей среднего дошкольного возраста по теме «Путешествие в страну сказок».
Данная методическая разработка направленна на формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста в совместной игровой деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/02/picture-438496-1399028012.jpg)
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Человек природе – друг».
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Человек природе – друг».Цель: знакомство с целостной картиной мира.Задачи: - установление простейших закономер...