Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Человек природе – друг».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста

 на тему: «Человек природе – друг».

Цель: знакомство с целостной картиной мира.

Задачи: - установление простейших закономерностей: обратить внимание детей на причины, связи и отношения явлений живой и неживой природы.

-  воспитывать нравственное и эстетическое отношение к миру природы.

         - закрепить и обобщить правила экологически грамотного и безопасного для здоровья человека поведения на природе.

Материалы: сюжетные картинки

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту картинку. Кто изображен в центре круга.

Ответы детей.

- Почему человек грустный.

- Попробуем разгадать секрет голубого поля и тогда поймем причину грусти человека.

        Через нас проходит в грудь

        И обратный держит путь.

        Он невидимый, и все же

        Без него мы жить не можем.

                        (воздух)

Воспитатель: Правильно, речь идет о воздухе. Мы живем в воздушном океане и привыкли называть воздух небесным океаном.  

Загадка о небе:          

        Выше леса, выше гор расстилается ковер.

        Он всегда, всегда раскинут над тобой и надо мной.

        То он серый, то он синий, то он ярко-голубой.

Воспитатель: - А зачем нам воздух?  ( дышать, слышать)

                - А каким должен быть воздух, всегда ли воздух бывает чистым, что его загрязняет?

(заводы, машины и …)

- А знаете ли вы, что в воздухе содержатся очень маленькие существа – микробы. Когда в комнате много людей, а окна закрыты, их может быть очень много. На все предметы из воздуха оседает пыль, и в ней накапливаются микробы. Чем опасны для нас микробы?

- Что нужно сделать, чтобы микробов стало меньше? (проветрить комнату, сделать влажную уборку). Что нужно делать, чтобы воздух был чище не только в комнате, но и на улице. (хорошо очищают воздух  деревья: они собирают на листья все вредные вещества из воздуха).

Воспитатель: Перейдем к следующей загадке.

        Не умыться, не напиться без … (воды)

        Листику не распуститься без…(воды).

        Без воды прожить не смогут птица, зверь и человек.

        И поэтому всегда всем везде нужна вода!

- Ребята, где больше всего воды на Земле? (в океане)

- А где еще находиться вода? (облака, снег)

- Какая вода в океане? (соленая)

- Для людей и растений, животных какая нужна вода? (пресная). Только ли пресной должна быть вода для питья (чистой). Можно ли пить из лужи?

- А знаете ли вы, что пресной воды на планете не очень много и ее надо беречь? А как берегут воду? (экономно расходуют, не выбрасывать мусор в воду рек, озер, морей).

Воспитатель: следующая загадка.

        Жить в зеленом мире этом хорошо зимой и летом.

        Жизнь летает мотыльком, шустрым бегает зверьком.

        В облаках кружится птицей, скачет по ветвям куницей.

        И прекрасна жизнь вокруг, человек природе – друг.

- А всегда ли человек – друг природе

Посмотрите на черные квадраты. Один квадрат закрыл красивые цветы на лугу. Какое правило поведения нужно знать, чтобы красивых растений вокруг нас было больше. (не срывать, не топтать, а любоваться ими). Под другими квадратами животные, насекомые, птицы и т.д. Как убрать эти квадраты. Какие правила надо соблюдать.

Ответы детей.

Если мы будем соблюдать правила, которые сегодня узнали, то нам с вами будет так же хорошо, как нашему человеку. Посмотрите, он улыбается, он здоров.