Конспект НОД
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Ход НОД:

(Дети садятся на свои места под музыку)

- Ребята сегодня у нас с вами занятие путешествие.

Мы отправляемся в гости к сказке. А для этого нам нужен поезд (дети имитируют поезд)

Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу. (Дети садятся на стульчики)

-Вот мы с вами и приехали в самую настоящую страну сказок.

(Включить музыку)

Чтобы сказки не обидеть - 
Надо их почаще видеть. 
Их читать и рисовать, 
Их любить и в них играть! 
Сказки всех отучат злиться, 
А научат веселиться, 
Быть добрее и скромнее, 
Терпеливее, мудрее. 
- А какие сказки вам читали ваши мамы и  мы ваши воспитатели?

-Сколько хороших сказок вы знаете! Поэтому сказки и приглашают вас к себе в гости.

- Вот и первая сказка, в которую мы попали:

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нес,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был?... (Медведь)

- Отгадайте название сказки: (Маша и медведь)

- Давайте поможем Машеньке печь пироги.

«Пирог»

 Тесто ручками помну,

Пирог я сладкий испеку.

Серединку смажу джемом,

А верхушку сладким кремом,

И кокосовою крошкой

Я присыплю пирог немножко,

А потом чай заварю,

В гости друга приглашу.

-И сами поели пирога, и друзей угостили (гладим животик ладошкой)

Артикуляционные упражнения.

Пирог мы ели с наслажденьем 
Перепачкались вареньем.
Чтоб варенье с губ убрать,
Ротик нужно облизать.

Вкусный мы пирог поели, 
Выпить чаю захотели.
Язычок мы к носу тянем,
Чашку с чаем представляем.

Формирование длительного плавного выдоха

Но чай у нас с вами горячий, давайте подуем, чтобы не обжечься (губы сложить трубочкой и подуть)

-Волшебство случилось, и мы оказались в следующей сказке:

Отгадайте в какой?

Баба била - не разбила.
Слабовата бабья сила!
Да не смог разбить и дед.
Ведь ему сто лет в обед.
Кликнули они норушку - 
Та разбила, как игрушку,
И сбежала под крыльцо.
Что разбила-то?: (Яйцо)

- Сказка "Курочка ряба"

Дети, смотрите, сколько яиц снесла курочка. Давайте поможем деду с бабой их собрать и не уронить.

 (Дети собирают яички  в корзинки под музыку)

Развитие интонационной выразительности и голоса.

-Пора в гости к следующей сказке отправляться (Дети встают в круг). Вот вам следующая загадка:

Домик в поле появился,
Он в жилище превратился
Для мышки, лягушки, синицы
Волка, зайчика, лисицы.

(Теремок)

- В этой сказке беда приключилась. Пропали голоса сказочных героев. Помогите им вернуть свои голоса. Попроситесь за них в домик-теремок. Нужно сказать "Тук-тук, пустите меня в теремок!" голосом героя сказки. (дети по очереди имитируют голоса животных и садятся на стульчики)

Коррекция мелкой моторики пальцев рук.

- Разломал медведь теремок. Негде теперь зверям жить. Давайте починим его.

Из пальцев, дружок (показ открытых ладошек),

Сложи теремок (ладони складываются вместе, прижимаются).

Вот - это ворота (ладони выгибают лодочкой)

Вот - это замок (пальцы сцепляют в замок)

Формирование эмоциональной лексики и умения образовывать новые слова с помощью суффиксов.

- Вот и новая сказка нас с вами встречает.

Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

-Вот какой переполох устроила Маша в домике медведей! (показать иллюстрацию из книги) Когда она убежала, медведи долго разбирали и чинили свои вещи. Давайте поможем медведям разобраться, чьи это предметы (показ картинок):

-У медвежонка - стульчик, у медведицы - стул, а у медведя - стулище

- У медвежонка – чашечка, у медведицы – чашка, а у медведя – чашища

- У медвежонка – ложечка, у медведицы – ложка, а у медведя – ложище

- у медвежонка – кроватка, у медведицы – кровать, а у медведя – кроватище

- у медвежонка – одеялко, у медведицы – одеяло, а у медведя – одеялище

-У медвежонка – подушечка, у медведицы – подушка, а у медведя – подушище

Физкультминутка «Три медведя»

-Молодцы, ребята. Помогли мишкам, а теперь в другую сказку отправляемся:

Круглый шар из печки - прыг,
Он как мяч, к прыжкам привык.
По дорожке покатился,
И никто не удивился.

(Колобок)

(Дети встают в круг)

Хороводная игра "Колобки" на мотив русской народной песни "Каравай"

Вокруг печки мы ходили, Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Колобки в нее садили. 
Печечка беленая, 
Заслоном заслоненная. 
Колобки на дрожжах, 
Не удержишь на вожжах.
Узеньки да узеньки, Сужают круг.
Низеньки да низеньки, Приседают.
Широки да широки, Расширяют круг.( 2 раза)
Высоки да высоки! Поднимают руки.
(Дети садятся на стульчики)

Инсценировка сказки "Репка".

-А вот и последняя наша остановка. Новая сказка нас у себя встречает:

Бабка, старый дед и внучка, 
Мышка, кот, собака Жучка -
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли.

(РЕПКА)

-Мы с вами тоже превращаемся в сказочных персонажей. Наша сказка оживает!

Дети разыгрывают сказку "Репка" по ролям.

Итог.

-Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Вы ребята, были такие молодцы.