Рабочая программа дополнительного образования
рабочая программа по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Пояснительная записка

 «Усвоение языка детьми – это не ознакомление

 со словами, не простая закладка их в памяти

и не подражательное, лепечущее повторение их,

 а рост языковой способности с годами и

упражнением».    

Ф.Гумбольдт

       Роль родного языка в воспитании детей дошкольного возраста очень велика. Через речь ребёнок усваивает правила поведения, общения, договора между людьми о взаимодействии, воспринимает красоту окружающего мира и может рассказать об увиденном, передавая ощущения и чувства.

    Обучение связной речи – одна из наиболее сложных методических задач дошкольного воспитания и развития. К концу дошкольного возраста устные высказывания ребенка должны приобрести развернутость, логичность и выразительность. Старший дошкольник учится излагать свои мысли последовательно и грамматически правильно, интересно рассказывать, точно отражая причинно – следственные отношения между событиями окружающей жизни, хорошо обосновывая выводы и заключения.
В основе данной программы лежит комплексный подход, разработана методика, направленная на решение на одном занятии разных, но взаимосвязанных задач, охватывающих разные стороны речевого развития (фонетическую, лексическую, грамматическую) и на их основе, на решение главной задачи – развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста.

    Основным принципом разработанной системы является взаимосвязь развития умственных способностей детей и разных речевых задач, которая на каждом возрастном этапе выступает в разных сочетаниях. Отсюда вытекает принцип преемственности. Решение каждой речевой задачи (воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя, словарная работа, развитее связной речи) осуществляется, постепенно усложняясь от группы к группе, варьируются сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Вместе с тем при таком усложнении на каждом этапе обучения  сохраняется программное ядро. В развитии связной речи – это связывание предложений в высказывание, в словарной работе – это работа над смысловой стороной слова, в грамматике – это формирование языковых обобщений. Последовательное осуществление преемственности в обучении родному языку позволяет не только опираться на прошлое, но и ориентироваться на последующее развитие речевых умений и навыков.

Занятия построены по тематическому принципу. Тематика занятий различна: это времена года, мир животных и растений, явления общественной жизни и др. Со многими темами дети знакомятся сначала на занятиях по расширению представлений об окружающей жизни, по ознакомлению с художественной литературой, а затем на занятиях по развитию речи закрепляют полученные знания. В программе предложен перспективный план старшей и подготовительной к школе групп. Продолжительность занятия – 30 минут.

Цель программы: развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Активизировать лексическую и грамматическую стороны речи детей;
2. Развивать связную речь детей: пересказ произведений, творческое рассказывание (на тему предложенную воспитателем, коллективное творчество, на самостоятельно выбранную тему), составление описательных рассказов (по картинам, по серии сюжетных картин, рассказов - загадок: по игрушкам, по предметам, по картинкам);
3. Развивать выразительную речь детей;
4. Развивать умственные способности детей (умение самостоятельно строить и использовать пространственные модели при пересказе, составлять творческие рассказы на основе использования заместителей предметов и наглядных моделей планов);
5. Развивать воображение и творческое мышление;
6. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

Возраст детей, участвующих в реализации образовательной программы Программа предназначена для детей 6 лет.

Срок реализации образовательной программы

Работа по развитию связной речи начинается с октября по май. Месяцы разделены на блоки, в каждой блоке по 3-4 занятия в зависимости от объема темы и успеваемости детей.

Формы и режим занятий

Форма занятий – подгрупповая (10 детей). Занятия проводятся один раз в неделю. Продолжительность одного занятия, включая динамическую паузу, составляет 30-35 минут.

Список детей

1) Велиев Рома

2) Велиметов Эдгард

3) Старавойтова Надя

4) Свинцов Кирилл

5) Соловьева Настя

6) Саенко Саша

7) Мигунов Артем

8) Кравчук Катя

9) Шайхутдинова Саша

10) Савин Руслан

Перспективный план работы кружка «Говоруша» на 2015-2016

 учебный год