«ТВОРЧЕСКИЙ ВЕЧЕР ПО СТРАНИЦАМ КНИГИ АГНИИ БАРТО» КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ       КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

«ТВОРЧЕСКИЙ ВЕЧЕР ПО СТРАНИЦАМ КНИГИ  АГНИИ БАРТО»

ЦЕЛЬ:

-ознакомить  детей с  биографией  А.Л.Барто.

-расширить   знания   о её творчестве.

ЗАДАЧИ :

-прививать интерес к чтению;

-углублять знания о литературных персонажах;

-развивать речь, внимание, память.

-отрабатывать навыки выразительного чтения.

-уметь выражать свой замысел в рисунке.

-привлекать родителей к активному участию  в воспитательно-образовательном процесс

МАТЕРИАЛЫ:  альбомные листы, восковые мелки,  цветные карандаши, фломастеры, пастель, сюжетные картинки.

ПРЕДВОРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: разучивание стихов. рассматривание  иллюстраций к стихотворениям, театрализация.

ХОД ЗАНЯТИЯ

СТИХОТВОРЕНИЕ.

 «Мишка» (ЧИТАЕТ ВОСПИТАТЕЛЬ)

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

-ВОСПИТАТЕЛЬ: ВСЕМ КОНЕЧНО-ЖЕ  ЗНАКОМО ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ,РЕБЯТА КТО НАПИСАЛ ЕГО ?

-ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: (….)

-ВОСПИТАТЕЛЬ: ДА, всё верно это Агния Львовна  Барто. родилась  она  в Москве 1906г. 17 февраля, в семье врача-ветеринара. Воспитанием Агнии в основном занимался отец., мать в основном занималась хозяйством. В детстве он часто читал ей наизусть басни Крылова, учил её читать по книгам Л. Толстого. Свои первые стихи Агния Барто написала в раннем детстве, а в 19-м возрасте  были опубликованы её первые стихотворения ("Китайчонок Ван Ли",  "Мишка-воришка"). В годы Великой Отечественной Войны она выезжала на фронт с чтением своих стихов.

Эта удивительная поэтесса  , всю свою жизнь посвятила детям, воспитывала у своих читателей доброту, чувство справедливости, творческое отношение к труду.

А. Барто была награждена многочисленными наградами. В Москве есть библиотека, которая  названа её именем. В библиотеке открыт музей, посвящённый жизни и творчеству А.БАРТО.

Агния Львовна Барто стала одним из самых любимых и известных читателям детских поэтов.

-А сейчас  я хочу пригласить всех вас в удивительное путешествие, по страницам книги Агнии Львовны Барто. И начнём мы своё путешествие  с чтения стихотворений.

(стихи читают дети)

«ФОНАРИК»

Мне не скучно без огня -
Есть фонарик у меня.
На него посмотришь днём -
Ничего не видно в нём,

А посмотришь вечерком -
Он с зелёным огоньком.
Это в баночке с травой
Светлячок сидит живой.

МАЛЯР

Мы с дедом красили сарай,

Мы встали с ним чуть свет.

- Сначала стену вытирай,-

Учил меня мой дед. -

Ты ототри ее, очисть,

Тогда смелей берись за кисть.

Так и летала кисть моя!

Гремел на небе гром,

А мне казалось - это я

Гремлю своим ведром.

Ну, наконец сарай готов.

Мой дедушка так рад!

Эх, взять бы краски всех цветов

И красить всё подряд!

Немного краски есть в ведре,

На донышке, чуть-чуть,-

Я завтра встану на заре,

Покрашу что-нибудь!

ЮННЫЙ НАТУРАЛИСТ,

В пустой коробке спичечной

Целая семья,

В пустой коробке спичечной

Четыре муравья.

Я изучаю их привычки,

Их образ жизни,

Внешний вид.

- Положи на место спички!-

Вдруг мне бабушка велит.

Не удалось мне стать ученым,

Пришлось на место спички класть.

А муравьи в траве зеленой

Успели скрыться

И пропасть.

Я ЛИШНИЙ……

Окапывали вишни.

Сергей сказал: — Я лишний.

Пять деревьев, пять ребят —

Я напрасно вышел в сад.

А как поспели вишни,

Сергей выходит в сад.

— Ну нет, теперь ты лишний!

Ребята говорят.

ВОСПИТАТЕЛЬ: следующей страничкой нашей книги инсценировка стихотворения «ГУСИ-ЛЕБЕДИ» (показывают дети)

«ГУСИ-ЛЕБЕДИ»

.СЛОВА АВТОРА-

Малыши среди двора

Хоровод  водили.

В гуси-лебеди игра,

Серый волк — Василий.

МАМА ЛЕБЕДЬ-

— Гуси-лебеди, домой!

Серый волк под горой!

.СЛОВА АВТОРА-

Волк на них и не глядит,

Волк на лавочке сидит.

Собрались вокруг него

Лебеди и гуси.

ЛЕБЕДЬ-

— Почему ты нас не ешь? —

             СЛОВА АВТОРА-

Говорит Маруся.

ГУСЬ-

— Раз ты волк, так ты не трусь!—

               СЛОВА АВТОРА-

Закричал на волка гусь.—

                ГУСЬ-

От такого волка

Никакого толка

                 СЛОВА АВТОРА-

Волк ответил:

                  ВОЛК-

— Я не трушу,

Нападу на вас сейчас,

Я доем стачала грушу,

А потом примусь за вас!

ВОСПИТАТЕЛЬ: На следующей страничке нашей книги стихотворение  «Зарядка»

прочтёт нам его Георгий, а мы ему в этом поможем. ( ребенок читает стих, а все ребята выполняют движение)

ФИЗКУЛЬТ – МИНУТКА

 «ЗАРЯДКА»

По порядку стройся в ряд!

На зарядку все подряд!    (дети выходят  на середину зала)

Левая! Правая!      (поднимают руки поочерёдно вверх)

Бегая,              (бег на месте)

Плавая,           (движение руками…)

Мы растём смелыми ,

На солнце загорелыми     (тянуться на носочках к солнышку)

Ноги наши быстрые, (поднимают ноги высоко .согнутые в коленях)

Метки наши стрелы  (руки поочередно  вперёд)

Крепки наши мускулы и глаза не тусклые (сгибают руки в локтях)

(повторяется -2 р.)

(Дети садятся на стулья)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Прошло уже более 100 лет, а произведения Агнии Барто радуют и воспитывают многие поколения детей и взрослых.

-Давайте поиграем  в игру «я начну, а ты продолжи» , а помогут нам в этом родители .

(воспитатель  начинает  стихотворение, а родители и дети продолжают)

«МЯЧИК»

Наша Таня громко плачет:…..

«БЫЧОК»

Идет бычок, качается……

«САМОЛЁТ»

Самолёт построим сами,…….

«ЗАЙКА»

Зайку бросила хозяйка ……

«ЛОШАДКА»

Я люблю свою лошадку, …..

«ГРУЗОВИК»

Нет, напрасно мы решили……

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здорово мы поиграли!  Ребята давайте создадим книжку   со своими иллюстрациями  к стихотворению, герой  которого  вам больше всего  запомнился и понравился.  Нашу  книжку мы подарим малышам.

-Вот и подошло к концу наше путешествие  по страницам книги Агнии Барто, много интересного и  нового о ее творчестве.