Проект экологической сказки «Заюшкина избушка» для детей средней группы.
проект по развитию речи (средняя группа) на тему

Проект экологической сказки

«Заюшкина избушка».

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Коклихина Любовь Васильевна, детский сад «Одуванчик» Лаишевский район.

Вид проекта: среднесрочный.

Участники проекта: дети.

Воспитатель: Любовь Васильевна Коклихина.

Творческая служба: родители, младший воспитатель.

Цель проекта:

• Совершенствовать сотрудничество между педагогами;
• Способствовать творческому росту педагогов с целью педагогического мастерства;
• Рассматривать с детьми сказку «Заюшкина избушка с экологической точки рения;
• Продолжать развивать умения видеть сезонные закономерности, отслеживать причинно-следственные связи в природе;
• Учить детей сочинять сказки, используя обобщенную схему;
• Создавать словесные образы, используя метод фокальных объектов;
• Развивать творческое мышление, речь, умозаключения.

Задачи проекта:

• Показать взаимосвязь между температурными изменениями в природе;
• Учить устанавливать причинно-следственную связь между явлениями природы и дикими животными.

Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде.

Цель: самостоятельное применение и развитие освоенного содержания материала:

• Рассматривание иллюстраций.
• Игры на живой картине с использованием фигурок к обобщенной схеме.
• Кукольный театр «Заюшкина избушка.

Совместная деятельность со взрослыми вне занятий.

1. Художественно-творческая деятельность.
2. Дидактические игры «Тает не тает».
3. Хороводная игра «Веснянка».
4. Рассматривание иллюстраций к сказке «Заюшкина избушка»
5. Игровая деятельность.

Система взаимодействия участников проекта.

Экологическая сказка

«Заюшкина избушка».

Демонстрационный материал:

• Обобщенная схема к сказке;
• Кукла – сказительница.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня у нас в гостях бабушка – сказительница. Она хочет послушать, как мы учимся сочинять сказки. А помогать  нам будет обобщенная схема.

Воспитатель: Я предлагаю вам сочинить начало сказки, опираясь на схему.

Дети: Жили были в лесу заяц и лиса. Лиса завидовала зайцу, что у него лубяная избушка, в ней тепло и уютно, и с ней ничего не случится. Задумала лиса выгнать зайца из избы, так как скоро наступит весна и её ледяная избушка растает, и она останется без жилья.

Воспитатель: Так оно и вышло. Пришла весна. Как вы думаете, что произошло с избушкой лисы и почему?

Версии детей: Избушка растаяла, потому что наступила весна. Весной ярко светит солнце, становится тепло, лед начинает таять. Вот поэтому избушка у лисы растаяла.

Сказительница: Ребята! Как вы думаете. Что будет делать лиса, чтобы завладеть заюшкиной избушкой, в ней жить

Дети: Пошла лиса к зайцу, вся в слезах, притворилась хитрой и в то же время умной, и попросилась к нему жить. А так как заяц был добрый. Он её и пустил в дом. Лиса выгнала зайца из дому и стала в нем жить.

Воспитатель: Узнали о поступке лисы лесные звери. Подумали, подумали, как наказать лису и решили выгнать её из леса.

Вопросы к детям:

1. Как вы думаете, правильно поступили звери?

Ответы детей:  Нет. Лиса – это дикое животное и она должна жить в лесу.

2. А как бы вы поступили вместо зверей?

Ответы детей:

1. Нужно было её предложить построить себе другой дом. Например. Как у зайца.
2. Нужно было ей помочь, построить всем вместе дом, дружно. Тогда она не будет хитрить и врать.

Сказительница: Как же мы закончим нашу сказку? Предлагает детям послушать свою версию:

 Подумали звери и предложили вырыть ей нору. Так она и поступила и до сих пор живет в своей норе и горя не знает. И больше зайцу не завидует.

Воспитатель: Дети! Понравился вам конец сказки, которую нам предложила сказительница? Может кто-нибудь придумает другой конец сказки?

Версии детей: Мы бы тоже предложили зайцу жить в норе.

Воспитатель: Как вы думаете, понравился зайцу дом-нора?

Дети: Нет! Заяц меняет свои шубки. Его в лесу не видно, он спит под кустом. Где попало. Весь лес – это дом.

Воспитатель: И по сей день живет заяц в лесу под любым кустом и горя не знает. А лиса гоняется за ним и поймать не может.

Воспитатель: Понравилась вам сказка, которую вы сочинили? Как вы думаете, лиса на нас не обиделась?

Дети: Сказка очень понравилась! Лиса должна радоваться, что у неё теперь такой дом, ведь с ним ничего не случится.

Сказительница: Спасибо, дети, что вы сочинили такую интересную сказку. Давайте запишем вашу сказку, нарисуем к ней иллюстрации, а затем сделаем книжки – малютки, которые можно будет подарить и детям и взрослым.